1. 全球技术与职业教育与培训市场洞察
TVET 市场是全球教育行业的关键领域,致力于为个人提供特定的职业技能。TVET 在技能开发和创造就业机会方面发挥着至关重要的作用,是经济增长的重要组成部分。
2024 年,全球 TVET 市场收入预计将达到 $8210.6 亿美元,2024 年至 2029 年的复合年增长率为 10.03%。这一增长可归因于对熟练专业人员的需求不断增加、技术教育在发展中国家的重要性日益提高以及职业培训中采用先进技术。
职业技术教育与培训 (TVET) 涵盖与广泛职业领域、生产、服务和生计相关的教育、培训和技能开发。它是终身学习的一部分,可发生在中学、中学后和高等教育阶段,包括基于工作的学习和继续培训以及获得资格的专业发展。TVET 还涉及根据国家和地方情况量身定制的广泛技能发展机会。它不仅涉及学习特定行业,还涉及培养读写能力、计算能力、横向技能和公民技能。该报告特别关注提供职业技术教育与培训的教育机构所产生的收入。
2024 年全球 TVET 市场收入(十亿美元)
2. TVET 市场增长的驱动因素
TVET 市场的增长受到几个关键因素的推动。首先,职业教育和培训的优势得到了广泛认可,因为它们通过促进技能发展和就业率为国家经济做出了重大贡献。TVET 计划提供针对特定职业的重点培训,使个人能够找到与技能相关的工作或创业。其次,对求职所需技能和资格的不断增长的需求正在推动市场的发展。随着技术的快速变化,工人需要不断更新他们的知识和技能,这使得 TVET 成为适应新技术和职业需求的灵活途径。
3. TVET 市场增长的限制因素
尽管前景光明,但 TVET 市场仍面临一些可能限制其增长的挑战。主要制约因素之一是 TVET 系统本身的局限性。行业吸收 TVET 毕业生的能力并未相应提高,尤其是在受经济危机影响的劳动密集型行业。此外,TVET 课程教授的技能与行业要求不匹配,这凸显了 TVET 市场与提供商之间需要加强协调的必要性。
另一个挑战是,TVET 市场传统上侧重于特定的职业技能,这可能会限制毕业生对职场新技术和新策略的适应能力。这种狭隘的关注点可能会使学生难以转型和采用新方法,从而可能阻碍他们在快速变化的就业市场中的就业能力。
受对熟练劳动力的需求以及 TVET 适应技术进步需求的推动,全球 TVET 市场在未来几年将出现大幅增长。然而,市场还必须应对 TVET 系统局限性以及对更广泛教育机会的需求所带来的挑战,以确保毕业生的长期成功和就业能力。随着市场的发展,利益相关者必须专注于研发、推出新产品和创新服务,以获得竞争优势并扩大 TVET 市场份额。
4. TVET 市场细分分析
TVET 市场的产品类型
TVET 市场是一个充满活力的行业,在全球技能开发和创造就业机会方面发挥着至关重要的作用。TVET 市场分为两种主要产品类型:技术和非技术。每种类型都针对不同的职业领域,服务于劳动力市场的不同部分。
技术教育和培训包括专注于航空、电信和 IT 等行业所需的特定技术技能的课程。这些课程旨在为个人提供高技术需求角色所需的知识和专业知识,为技术和创新的进步做出重大贡献。预计到 2024 年,技术教育和培训的市场收入将达到 $5138.6 亿。
另一方面,非技术教育和培训包括技术密集程度较低的课程,通常侧重于软技能和一般职业培训。这一类别涵盖了广泛的行业,包括旅游、酒店、美容和健康以及公共管理。非技术教育和培训预计将产生 $307.19 亿。这些数字表明与前几年的各自价值相比有大幅增长,反映了各行业对熟练专业人员的需求不断增加。
就市场份额而言,预计技术教育和培训将在 2024 年占据 TVET 市场的最大份额,达到 62.47%。这种主导地位可以归因于技术的快速进步以及对能够跟上这些变化的劳动力的日益增长的需求。
然而,就增长率而言,非技术教育和培训预计将呈现更快的增长速度。这与服务业的不断扩大以及酒店和旅游等领域对熟练劳动力的需求不断增加有关,这些领域对技术技能的依赖程度较低,而是人际交往和服务能力。
TVET 市场的应用
TVET 市场是全球教育体系的重要组成部分,致力于为个人提供各个行业的实用技能。
医疗保健涉及 TVET 课程,旨在培养个人为医疗保健专业人员提供支持并在各种医疗保健环境中工作,包括辅助医疗援助和医疗服务援助。酒店管理涵盖一系列资格,可让您从事旅行、旅游、酒店管理和其他相关领域的工作。信息技术 (IT) 包括为各种 IT 角色提供技能的课程,从一般资格到软件开发、网络和系统分析等领域的专业职业。
先进制造侧重于培养学生在先进制造领域的技能,包括制造和 CNC 设备操作的数学和科学原理等技能。工程学为石油和天然气行业培养人才,涵盖石油勘探、生产、炼油和石化等方面。物流与运输旨在让学生掌握成为熟练物流师的技能,满足物流行业的需求。
预计 2024 年 IT 应用市场产值最高,估计为 $1745.9 亿。其次是酒店业,产值 $876.6 亿,先进制造业产值 $9570 亿。这些数字凸显了这些行业的大量投资,反映了数字化转型以及对技术和服务行业熟练专业人员的需求。
就市场份额而言,预计 2024 年 IT 将在 TVET 市场应用中占据最大份额,达到 21.26%。这种主导地位归因于所有行业的快速数字化以及对精通技术的专业人员的需求不断增加。
然而,就增长率而言,物流和运输预计将呈现最快的增长率。这可以归因于 COVID-19 疫情造成的全球供应链中断,这凸显了对强大且熟练的物流劳动力的需求。
TVET 市场应用多种多样,由于技术在现代商业中的普遍性,IT 在市场份额中处于领先地位。另一方面,随着世界努力应对全球贸易的复杂性和对高效供应链管理的需求,物流和运输将迅速增长。随着全球经济的不断发展,TVET 市场将在塑造未来劳动力的技能和能力方面发挥关键作用,确保个人能够满足不断变化的世界的需求。
各细分市场收入及份额
2024 年市场收入(百万美元) | 2024 年的市场份额 | ||
按类型 | 技术的 | 513862.3 | 62.59% |
非技术 | 307198.6 | 37.41% | |
按应用 | 卫生保健 | 33953.2 | 4.14% |
酒店业 | 87669.3 | 10.68% | |
它 | 174598.0 | 21.26% | |
先进制造业 | 95700.9 | 11.66% | |
工程 | 102580.7 | 12.49% | |
物流与运输 | 90541.6 | 11.03% |
5. 全球 TVET 市场收入(按地区)
美国: 美国历来是 TVET 最大的收入市场,2022 年的市场份额为 30.69%。尽管美国市场略有下降,但预计美国市场仍将是按收入计算最大的区域市场,到 2024 年将达到 $240.83 亿美元,这得益于美国经济强劲以及各行业对技术技能的需求。
欧洲: 欧洲紧随其后,成为第二大市场,2022 年的市场份额为 26.74%。预计该地区将在 2024 年继续保持其作为全球 TVET 市场收入第二大贡献者的地位,收入为 $212.63 亿美元。欧洲 TVET 市场的增长可以归因于对技术教育的重视以及对支持其先进制造业和技术部门的熟练劳动力的需求。
中国: 预计中国将成为 TVET 市场增长最快的地区。2022 年,中国市场份额为 18.92%。中国对经济发展和技术进步的重视,推动了对职业教育和培训的需求激增,2024 年市场收入将达到 $1678.2 亿美元。中国政府为加强国家 TVET 体系而采取的举措促进了这一增长,使中国成为全球 TVET 领域的关键参与者。
其他地区: 虽然美国、欧洲和中国主导着 TVET 市场,但东南亚、拉丁美洲、中东和非洲等其他地区也有望出现显著增长。这些地区正在经历经济转型,需要培养熟练劳动力,从而推动对 TVET 的需求。
TVET 市场的增长不仅关乎收入,还关乎对就业和经济发展的影响。随着各国努力应对未来劳动力的挑战,TVET 市场将在弥合技能差距和为个人做好未来工作的准备方面发挥关键作用。
2024 年全球 TVET 市场收入(十亿美元)各地区分布
6. TVET 市场前五大公司分析
简介及业务概况:SGS 是一家提供检验、鉴定、测试和认证服务的瑞士跨国公司。SGS 拥有超过 96,000 名员工和遍布全球的办事处和实验室网络,是 TVET 市场的领导者。
提供的产品:SGS 提供全面的认证和业务增强解决方案,包括增强个人能力和技能以实现可持续业务发展的知识解决方案。
最新一年销售收入:2022年SGS报告值为$7.984亿。
简介及业务概况:英国标准协会(BSI)是英国的国家标准机构,负责制定技术标准并在全球范围内提供认证和标准相关服务。
提供的产品:BSI 提供培训学院、ISO 培训和业务改进课程,以及按需培训和全面的培训计划。
最新一年的销售收入:BSI 报告的值为 $7.536 亿。
简介及业务概述:中国东方教育控股有限公司是一家中国投资控股公司,主要涉及职业教育机构,提供各种培训课程。
提供的产品:该公司通过六个部门运营,包括烹饪培训、IT 相关培训、汽车维修技能培训等。
最新一年的销售收入:2022年,公司报告的值为$7.472亿。
简介和业务概述:GP Strategies Corporation 是一家总部位于美国的销售和技术培训、电子学习、管理咨询和工程服务提供商。
提供的产品:GP Strategies Corporation 提供专注于绩效改进计划和咨询的定制培训解决方案。
最新年度销售收入:公司2022年报告的值为$5.743亿。
简介及业务概况:TEDU是一家面向IT互联网行业的教育机构,培养软件开发工程师、测试工程师、智能硬件工程师、UI设计师、网络营销师。
提供的产品:TEDU 提供 Java 培训课程,涵盖语言基础、Java SE 核心、WEB 全栈和数据库技术等主题。
最新一年的销售收入:2022年,TEDU 报告的值为 $4.564 亿。
主要参与者
新加坡标准局 |
英国标准协会 |
中国东方教育控股有限公司 |
GP战略公司 |
泰达大学 |
城市公会集团 |
全国职工总会学习中心 |
货车学习 |
塔斯马尼亚TAFE |
新视野 |
执行培训 |
IPDC培训学院 |
培训愿景学院 (TVI) |
阿斯特拉制造理工学院 |
共同学习 |
PT Tranceformasi 印度尼西亚 Kreatif |
Opus Kinetic |
IDC 培训中心私人有限公司 |
福斯特与桥梁印度尼西亚 |
1 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场概况
1.1 技术和职业教育与培训(TVET)的产品概述和范围
1.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场按类型细分
1.2.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场收入和复合年增长率 (%) 按类型比较 (2017-2029)
1.2.2 技术市场概况
1.2.3 非技术市场概况
1.3 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场细分(按应用)
1.3.1 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场消费(价值)按应用比较 (2017-2029)
1.3.2 医疗保健市场概况
1.3.3 酒店业市场概况
1.3.4 IT市场概况
1.3.5 先进制造业市场概况
1.3.6 工程市场概况
1.3.7 物流及运输市场概况
1.4 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场,按地区划分 (2017-2029)
1.4.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场规模 (价值) 和复合年增长率 (%) 各地区比较 (2017-2029)
1.4.2 美国技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状与前景 (2017-2029)
1.4.3 欧洲技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状和前景 (2017-2029)
1.4.4 中国技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状与前景 (2017-2029)
1.4.5 日本技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状和前景 (2017-2029)
1.4.6 印度技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状和前景 (2017-2029)
1.4.7 东南亚技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状与前景 (2017-2029)
1.4.8 拉丁美洲技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状和前景 (2017-2029)
1.4.9 中东和非洲技术和职业教育与培训 (TVET) 市场现状和前景 (2017-2029)
1.5 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场规模 (价值) (2017-2029)
1.6 区域冲突对职业技术教育与培训(TVET)行业的影响
1.7 碳中和对技术与职业教育培训(TVET)行业的影响
2 上下游分析
2.1 技术和职业教育与培训(TVET)价值链分析
2.2 下游买家
2.3 技术和职业教育与培训(TVET)业务成本结构分析
2.4 劳动力成本分析
2.4.1 劳动力成本的定义
2.4.2 北美劳动力成本
2.4.3 欧洲劳动力成本
2.4.4 亚太地区劳动力成本
2.4.5 南美劳动力成本
2.4.6 中东劳动力成本
2.4.7 非洲劳动力成本
2.5 营销成本分析
3 球员简介
3.1 新加坡通用公证行
3.1.1 SGS 基本信息、销售区域及竞争对手
3.1.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.1.3 SGS 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.1.4 SGS 业务概览
3.1.5 近期发展
3.2 英国标准协会
3.2.1 BSI基本信息、销售区域及竞争对手
3.2.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.2.3 BSI 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.2.4 BSI 业务概览
3.2.5 近期发展
3.3 中国东方教育控股有限公司
3.3.1 中国东方教育控股有限公司基本信息、销售区域及竞争对手
3.3.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.3.3 中国东方教育控股有限公司技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.3.4 中国东方教育控股有限公司业务概览
3.3.5 近期发展
3.4 GP战略公司
3.4.1 GP Strategies Corporation基本信息、销售区域和竞争对手
3.4.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.4.3 GP Strategies 公司技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.4.4 GP Strategies 公司业务概览
3.4.5 近期发展
3.5 泰杜
3.5.1 TEDU 基本信息、销售区域及竞争对手
3.5.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.5.3 TEDU 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.5.4 TEDU 业务概览
3.5.5 近期发展
3.6 城市与公会集团
3.6.1 City & Guilds Group基本信息、销售区域及竞争对手
3.6.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.6.3 城市与公会集团技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.6.4 城市与公会集团业务概览
3.6.5 近期发展
3.7 全国职工总会学习中心
3.7.1 NTUC LearningHub 基本信息、销售区域及竞争对手
3.7.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.7.3 NTUC LearningHub 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.7.4 NTUC LearningHub 业务概览
3.7.5 近期发展
3.8 货车学习
3.8.1 沃客学习基本信息、销售区域及竞争对手
3.8.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.8.3 货车学习技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.8.4 Wagons 学习业务概览
3.9 塔斯马尼亚TAFE
3.9.1 TasTAFE基本信息、销售区域及竞争对手
3.9.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.9.3 TasTAFE 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.9.4 TasTAFE 业务概览
3.10 新视野
3.10.1 新视野基本信息、销售区域和竞争对手
3.10.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.10.3 新视野技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.10.4 新视野业务概览
3.10.5 近期发展
3.11 执行培训
3.11.1 ExecuTrain 基本信息、销售区域和竞争对手
3.11.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.11.3 ExecuTrain 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.11.4 ExecuTrain 业务概览
3.12 IPDC培训学院
3.12.1 IPDC培训机构基本信息、销售区域及竞争对手
3.12.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.12.3 IPDC 培训机构技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.12.4 IPDC培训机构业务概览
3.13 培训视觉学院(TVI)
3.13.1 培训视觉学院 (TVI) 基本信息、销售区域和竞争对手
3.13.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.13.3 培训视觉学院 (TVI) 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.13.4 培训视觉学院 (TVI) 业务概览
3.14 阿斯特拉制造理工学院
3.14.1 阿斯特拉制造理工学院基本信息、销售区域和竞争对手
3.14.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.14.3 阿斯特拉制造理工学院技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.14.4 阿斯特拉制造理工学院业务概览
3.15 共同学习
3.15.1 Dcolearning 基本信息、销售区域和竞争对手
3.15.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.15.3 dcolearning 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.15.4 Dcolearning 业务概览
3.16 PT Tranceformasi 印度尼西亚 Kreatif
3.16.1 PT Tranceformasi 印度尼西亚 Kreatif 基本信息、销售区域和竞争对手
3.16.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.16.3 PT Tranceformasi 印度尼西亚 Kreatif 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.16.4 PT Tranceformasi 印度尼西亚 Kreatif 业务概述
3.17 Opus 动能
3.17.1 Opus Kinetic 基本信息、销售区域和竞争对手
3.17.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.17.3 Opus Kinetic 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.17.4 Opus Kinetic 业务概览
3.18 IDC 培训中心私人有限公司
3.18.1 IDC Training House Sdn Bhd 基本信息、销售区域和竞争对手
3.18.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.18.3 IDC Training House Sdn Bhd 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.18.4 IDC Training House Sdn Bhd 业务概览
3.19 Foster & Bridge 印度尼西亚
3.19.1 Foster & Bridge 印度尼西亚基本信息、销售区域和竞争对手
3.19.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 产品概况、应用和规格
3.19.3 福斯特与桥梁印度尼西亚技术和职业教育与培训 (TVET) 市场表现 (2017-2022)
3.19.4 福斯特桥梁印度尼西亚业务概览
4 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场格局(按参与者)
4.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和市场份额(按参与者划分)(2017-2022 年)
4.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场竞争形势和趋势
4.2.1 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场集中度
4.2.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场前 3 名和前 6 名参与者的份额
4.2.3 并购、扩张
5 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入(按类型)
5.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和市场份额(按类型)
5.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和增长率(按类型)(2017-2022)
5.2.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和技术增长率 (2017-2022)
5.2.2 全球非技术技术和职业教育与培训 (TVET) 收入增长率 (2017-2022)
6 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场应用分析
6.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值和按应用划分的市场份额(2017-2022)
6.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值和增长率(按应用)(2017-2022)
6.2.1 全球技术与职业教育与培训 (TVET) 消费价值及医疗保健增长率 (2017-2022)
6.2.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值及酒店业增长率 (2017-2022)
6.2.3 全球技术与职业教育与培训 (TVET) 消费价值及 IT 增长率 (2017-2022)
6.2.4 全球技术与职业教育与培训 (TVET) 消费价值及先进制造业增长率 (2017-2022)
6.2.5 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 工程消费价值及增长率 (2017-2022)
6.2.6 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值及物流与运输增长率 (2017-2022)
7 全球技术与职业教育与培训 (TVET) 收入,按地区划分(2017-2022 年)
7.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和市场份额,按地区划分(2017-2022 年)
7.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.3 美国技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.3.1 新冠疫情下的美国技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.4 欧洲技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.4.1 新冠疫情下的欧洲技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.5 中国技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.5.1 新冠肺炎疫情下的中国职业技术教育与培训 (TVET) 市场
7.6 日本技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.6.1 新冠疫情下的日本技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.7 印度技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.7.1 新冠疫情下的印度技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.8 东南亚技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.8.1 新冠疫情下的东南亚技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.9 拉丁美洲技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.9.1 新冠疫情下的拉丁美洲技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
7.10 中东和非洲技术和职业教育与培训 (TVET) 价值和毛利率 (2017-2022)
7.10.1 疫情下的中东和非洲技术与职业教育与培训 (TVET) 市场
8 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 市场预测(2022-2029)
8.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测,各地区(2022-2029)
8.2.1 美国技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.2 欧洲技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.3 中国技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.4 日本技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.5 印度技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.6 东南亚技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.7 拉丁美洲技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.2.8 中东和非洲技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测 (2022-2029)
8.3 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入预测(2022-2029)
8.3.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和技术增长率 (2022-2029)
8.3.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 收入和非技术增长率 (2022-2029)
8.4 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值预测(2022-2029)
8.4.1 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 医疗保健消费价值和增长率 (2022-2029)
8.4.2 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值和酒店业增长率 (2022-2029)
8.4.3 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值和 IT 增长率 (2022-2029)
8.4.4 全球技术与职业教育与培训 (TVET) 消费价值及先进制造业增长率(2022-2029)
8.4.5 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 工程消费价值和增长率 (2022-2029)
8.4.6 全球技术和职业教育与培训 (TVET) 消费价值及物流与运输增长率(2022-2029)
9 行业展望
9.1 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场驱动因素分析
9.2 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场限制和挑战
9.3 技术和职业教育与培训 (TVET) 市场机会分析
9.4 新兴市场趋势
9.5 技术和职业教育与培训 (TVET) 行业技术现状和趋势
9.6 消费者偏好分析
9.7 新冠肺炎疫情下职业技术教育与培训(TVET)行业发展趋势
9.7.1 全球新冠肺炎疫情概况
9.7.2 新冠肺炎疫情对职业技术教育与培训(TVET)行业发展的影响
10 研究结果与结论
11 附录
11.1 方法论
11.2 研究数据来源