1.全球普通话学习市场概况
预计全球普通话学习市场将在未来几年产生可观的收入,2024 年的收入估计将达到 $7,034 百万。这一数字反映了强劲的增长轨迹,预计 2024 年至 2029 年的复合年增长率 (CAGR) 约为 10.70%。市场的增长是由全球对学习普通话的兴趣日益浓厚推动的,这得益于中国不断上升的经济影响力和全球普通话使用者数量的增加。
普通话,通常称为标准汉语,是世界上使用最广泛的语言。它涵盖了对声调、发音、词汇和短语的研究,以及对汉字的读写。由于商业全球化、文化交流以及中国侨民和游客数量的增加等各种因素,对普通话学习的需求激增。世界各地的教育机构都将普通话纳入课程,认识到其作为国际交流和贸易的重要语言的重要性。
普通话学习市场分为线上和线下学习模式。线上学习因其灵活性和可访问性而广受欢迎,预计将占市场收入的很大一部分。相比之下,线下学习仍然是一种传统且被广泛接受的方法,特别是在喜欢面对面互动的地区。数字学习平台和资源的日益普及正在改变学习者与语言互动的方式,使个人更容易从世界任何地方获得优质教育。
全球普通话学习市场收入 (百万美元)2024 年


2. 普通话学习市场的驱动因素
全球普通话学习市场的增长受到多种驱动因素的影响。首先,普通话作为国际商业和外交中的重要语言越来越受到认可,这是一个重要的驱动因素。随着中国继续扩大其全球经济足迹,精通普通话正成为寻求进入中国市场的专业人士的必备技能。这一趋势在与中国贸易关系密切的国家尤为明显,这些国家的企业正在投资为员工提供语言培训,以加强沟通和协作。
其次,在线学习平台的普及彻底改变了普通话的教学和学习方式。在线课程的便利性使学习者可以按照自己的节奏学习,使普通话更容易被更广泛的受众所接受。此外,语言学习中融入技术,例如交互式应用程序和人工智能驱动的辅导,使学习体验更具吸引力和效率。这种向数字教育的转变对习惯于在日常生活中使用技术的年轻一代尤其有吸引力。
3. 普通话学习市场增长的限制因素
然而,普通话学习市场也面临一些可能阻碍其增长的限制因素。主要挑战之一是合格的普通话教师短缺,特别是在学习该语言的需求迅速增长的地区。许多教育机构难以找到具备必要专业知识和经验的教师,这可能导致教学质量不稳定和学生不满。
此外,缺乏标准化的教学材料和课程可能会让学习者感到困惑。不同地区可能使用不同的资源,导致学习成果不尽相同。这种不一致可能会阻碍潜在的学生学习普通话,因为他们可能不确定他们将接受的教育的质量和有效性。
总之,虽然全球普通话学习市场在需求不断增长和技术进步的推动下有望实现大幅增长,但必须解决与教师可用性和教育一致性相关的挑战才能充分发挥其潜力。
4. 普通话学习市场细分
全球普通话学习市场的产品类型
全球普通话学习市场主要有两种产品类型:在线学习和离线学习。每种类型都迎合不同的学习者偏好和技术适应性,从而促进了市场的多样性和增长。
在线学习是指通过互联网促进普通话学习的教育平台和工具。这包括网站、移动应用程序和数字课程,提供远程、灵活且通常具有互动性的学习体验。在线学习部门预计将在 2024 年创造 $2,744.5 百万的收入。这种学习方式特别有吸引力,因为它易于获取、价格合理,并且能够按照自己的节奏学习。该部门的快速增长可以归因于互联网的日益普及和全球数字设备的普及。
另一方面,线下学习包括传统的课堂环境、面对面的辅导和面对面教授普通话的语言学校。这种方法因其互动性和沉浸性而受到重视,允许直接沟通和文化交流。预计 2024 年线下学习部门的收入将达到 $4,289.5 百万。尽管在线学习正在兴起,但线下学习仍保持着相当大的市场份额,因为它能够有效地提供全面而引人入胜的教育体验。
从市场份额来看,线下学习在全球普通话学习市场占据主导地位,2024 年约占整个市场的 60.98%。然而,在线学习正在迅速普及,是两种产品类型中增长率最快的。这种增长得益于技术进步、远程学习的便利性以及对灵活教育选择日益增长的需求。
全球普通话学习市场的应用
全球普通话学习市场的应用主要分为三类:儿童、青少年和成人。每款应用针对不同的年龄段和学习目标,反映了全球普通话学习者的不同需求。
儿童是针对 12 岁或以下儿童的细分市场。该细分市场侧重于早期语言习得和文化沉浸,使用互动和有趣的方法吸引年轻学习者。预计 2024 年,儿童细分市场的收入将达到 $1,598.2 百万。青少年是针对 13-17 岁人群的细分市场。这个年龄段的人通常学习普通话是为了提高学业水平或补充语言技能,为未来的职业发展做准备。预计 2024 年青少年细分市场的收入将达到 $2,971.7 百万。这表明该细分市场拥有可观的市场份额和强劲的增长轨迹,是增长最快的应用细分市场。
成人群体是指 18 岁或以上的个人群体。该群体包括专业人士、语言爱好者和出于各种实际原因而寻求学习普通话的旅行者。成人群体预计在 2024 年将产生 $2,464.0 百万的收入。虽然其增长率低于青少年群体,但它占据了最大的市场份额,在 2024 年占整个市场的约 35.03%。
综上所述,成人应用市场占有最大的市场份额,这得益于众多成人学习者出于职业或个人原因寻求提高语言技能。与此同时,青少年应用市场的增长速度最快,表明青少年学习普通话的趋势正在上升,这可能是出于学术和职业动机。儿童应用市场虽然规模较小,但增长稳定,凸显了早期语言教育在全球市场中的重要性。
各细分市场收入及份额
2024 年市场收入(百万美元) | 2024 年的市场份额 | ||
按类型 | 在线学习 | 2744.5 | 39.02% |
离线学习 | 4289.5 | 60.98% | |
按应用 | 孩子 | 1598.2 | 22.72% |
青少年 | 2971.7 | 442.25% | |
成人 | 2464.0 | 35.03% |
5. 普通话学习市场区域分析
美国: 预计到 2024 年,美国将创造 $1,282.4 百万美元的收入,成为全球普通话学习市场最大的贡献者之一。该国强劲的经济及其在全球贸易和外交中的战略重要性推动了专业人士和学生对普通话学习的需求。
欧洲: 欧洲拥有丰富的文化遗产和强大的教育重点,预计到 2024 年将创造 $7.544 亿的收入。该地区多样化的语言环境和普通话在国际商业中日益增长的重要性促成了这一重要的市场份额。
中国: 作为普通话的发源地,中国是一个至关重要的市场,2024 年的收入将达到 $8.589 亿。中国经济的快速增长及其作为全球经济强国的地位使得学习普通话成为在中国或与中国做生意的外国人的一项必备技能。
日本: 预计2024年日本将为市场贡献$1.018亿美元。该国与中国的距离及其历史和文化联系导致对普通话学习资源的稳定需求。
东南亚: 预计该地区将在 2024 年创造最高收入,达到 $3,173.1 百万,成为收入最高的地区市场。该地区与中国的文化亲和力,以及其与全球市场日益紧密的经济融合,导致了普通话学习的激增。
增长最快的地区是东南亚。这一增长是由该地区的经济发展以及普通话在全球贸易和外交中日益增长的重要性推动的。
全球普通话学习市场收入份额 202 年按地区划分4


6. 全球普通话学习市场排名前五的公司
全球普通话学习市场拥有多家知名公司,它们正在通过创新的产品和服务塑造这个行业。
简介及业务概述:LingoAce 成立于 2017 年,是一家领先的在线学习平台,致力于让语言学习变得有效且便捷。它为学生提供专业认证的普通话或英语课程教师。
产品:LingoAce 提供专有的研究支持的课程,使用游戏化、角色扮演和动画叙事来增强学习。
介绍和业务概述:Duolingo Inc 成立于 2011 年,是一个流行的语言学习平台,提供口语、翻译、听力和多项选择挑战。
产品:Duolingo 通过人工智能和语言科学提供个性化的学习体验,并配有有趣的练习和有趣的角色。
简介及业务概况:悟空教育成立于2016年,致力于运营在线教育平台,旨在让全球儿童都能学习中文。
产品:悟空教育提供全面的课程体系,包括主课程和辅课程,适合不同年龄段和语言背景的人群。
简介及业务概况:英孚教育成立于1965年,是一家全球教育服务提供商,专注于语言、旅游、文化交流和学术。
产品:英孚教育提供一系列语言培训课程,包括强化中文课程和出国留学课程。
介绍及业务概况:贝立兹公司成立于1878年,是语言培训和教育领域的全球领导者,为企业客户、个人和机构提供课程。
产品:贝立兹在多个中心地点提供面对面的普通话课程,采用贝立兹教学法进行教学,以培养自然的会话技巧。
主要参与者
公司名称 | 销售区域 |
LingoAce | 主要分布在北美、欧洲、亚太地区 |
多邻国公司 | 主要分布在北美、欧洲、亚洲 |
悟空教育 | 主要在北美和亚太地区 |
英孚教育 | 全世界 |
贝立兹公司 | 主要分布在北美、欧洲、亚洲 |
罗塞塔石碑 | 主要在北美、欧洲 |
胡同学校 | 主要分布在亚洲、欧洲 |
这是普通话 | 主要在亚洲 |
语言巴士 | 主要在亚洲 |
汉桥普通话学校 | 主要在亚洲 |
博树 | 主要在北美、欧洲 |
伊塔尔基 | 主要在欧洲和亚太地区 |
忆术家 | 主要分布在北美、欧洲、亚太地区 |
Mondly | 主要在北美、欧洲 |
1 普通话学习市场概况
1.1 普通话学习产品概述及范围
1.2 普通话学习类型
1.2.1 全球普通话学习收入及复合年增长率 (%) 按类型比较 (2019-2031)
1.2.2 普通话学习类型
1.3 全球普通话学习细分应用
1.3.1 普通话学习收入按应用比较(2019-2031)
1.3.2 全球普通话学习细分应用
1.4 全球普通话学习市场,按地区划分(2019-2031)
1.5 普通话学习全球市场规模(收入)(2019-2031)
2 全球普通话学习市场格局(按参与者划分)
2.1 全球普通话学习收入和市场份额(按玩家划分)(2021-2024)
2.2 普通话学习、商务分布区域
2.3 普通话学习市场竞争态势及趋势
2.3.1 普通话学习市场集中度
2.3.2 普通话学习市场前三名和前六名参与者的份额
2.3.3 并购、扩张
3 上下游分析
3.1 汉语学习产业链分析
3.2 下游买家
4 汉语学习业务成本分析
4.1 汉语学习业务成本结构分析
4.2 劳动力成本分析
4.2.1劳动力成本分析
4.3 营销成本分析
5 市场动态
5.1 驱动程序
5.2 制约因素与挑战
5.3 机遇
5.4 消费者行为分析
5.5 区域形势对汉语学习产业的影响
5.6 通货膨胀对汉语学习产业的影响
5.7 人工智能对普通话学习行业的变革力量
6 球员简介
6.1 LingoAce
6.1.1 LingoAce 基本信息、销售区域
6.1.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.1.3 LingoAce 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.1.4 LingoAce 业务概览
6.2 多邻国公司
6.2.1 Duolingo Inc基本信息、销售区域
6.2.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.2.3 Duolingo Inc 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.2.4 Duolingo Inc 业务概览
6.3 悟空教育
6.3.1 悟空教育基本信息、销售区域
6.3.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.3.3 悟空教育普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.3.4 悟空教育业务概览
6.4 英孚教育
6.4.1 英孚教育基本信息、销售区域
6.4.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.4.3 英孚教育普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.4.4 英孚教育业务概览
6.5 贝立兹公司
6.5.1 贝利兹公司基本信息、销售区域
6.5.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.5.3 Berlitz Corporation 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.5.4 Berlitz 公司业务概览
6.6 罗塞塔石碑
6.6.1 Rosetta Stone 基本信息、销售区域
6.6.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.6.3 Rosetta Stone 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.6.4 罗塞塔石碑业务概览
6.7 胡同学校
6.7.1 胡同学校基本信息、销售面积
6.7.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.7.3 胡同学校普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.7.4 胡同学校业务概况
6.8 这就是普通话
6.8.1 那是文华基本信息,销售区域
6.8.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.8.3 这就是普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.8.4 华语业务概览
6.9 Lingo 巴士
6.9.1 Lingo Bus 基本信息、销售区域
6.9.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.9.3 Lingo Bus 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.9.4 Lingo Bus 业务概览
6.10 汉桥普通话学校
6.10.1 汉桥中文学校基本信息、销售区域
6.10.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.10.3 汉桥普通话学校普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.10.4 汉桥普通话学校业务概览
6.11 博树
6.11.1 Busuu 基本信息、销售区域
6.11.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.11.3 Busuu 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.11.4 博树业务概览
6.12 Italki
6.12.1 Italki基本信息、销售区域
6.12.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.12.3 Italki 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.12.4 Italki 业务概览
6.13 忆术家
6.13.1 忆术家基本信息、销售区域
6.13.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.13.3 忆术家普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.13.4 忆术家业务概览
6.14 Mondly
6.14.1 Mondly 基本信息、销售区域
6.14.2 普通话学习产品简介、应用及规格
6.14.3 Mondly 普通话学习市场表现 (2019-2024)
6.14.4 Mondly 业务概览
7 全球普通话学习收入,按地区划分(2019-2024)
7.1 全球普通话学习收入和市场份额,按地区划分(2019-2024)
7.2 全球普通话学习收入及毛利率 (2019-2024)
7.3 美国普通话学习收入和毛利率 (2019-2024)
7.4 欧洲普通话学习收入和毛利率 (2019-2024)
7.5 中国普通话学习收入和毛利率 (2019-2024)
7.6 日本普通话学习收入和毛利率 (2019-2024)
7.7 澳大利亚普通话学习收入和毛利率 (2019-2024)
7.8 东南亚普通话学习收入及毛利率(2019-2024)
7.9 拉丁美洲普通话学习收入及毛利率(2019-2024)
7.10 中东和非洲普通话学习收入和毛利率(2019-2024)
8 全球普通话学习收入趋势(按类型)
8.1 全球普通话学习收入和市场份额(按类型)
8.2 全球普通话学习收入增长率(按类型)(2019-2024)
8.2.1 全球普通话学习在线学习收入增长率(2019-2024)
8.2.2 全球普通话学习线下学习收入增长率(2019-2024)
9 全球普通话学习市场应用分析
9.1 全球普通话学习收入和市场份额(按应用划分)(2019-2024)
9.2 全球普通话学习收入增长率(按应用划分)(2019-2024)
9.2.1 全球儿童普通话学习收入增长率 (2019-2024)
9.2.2 全球青少年普通话学习收入增长率(2019-2024)
9.2.3 全球成人普通话学习收入增长率(2019-2024)
10 全球普通话学习市场预测(2024-2031)
10.1 全球普通话学习收入预测(2024-2031)
10.2 全球普通话学习收入预测,各地区(2024-2031)
10.2.1 美国普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.2 欧洲普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.3 中国普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.4 日本普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.5 澳大利亚普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.6 东南亚普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.7 拉丁美洲普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.2.8 中东和非洲普通话学习收入预测 (2024-2031)
10.3 全球普通话学习收入预测(2024-2031)
10.4 全球普通话学习收入预测(按应用划分) (2024-2031)
11 附录
11.1 方法论
11.2 研究数据来源
11.2.1 二手数据
11.2.2 原始数据
11.2.3 市场规模估计
11.2.4 法律免责声明