1. 全球K-12国际学校市场分析
2025年全球K-12国际学校市场规模将达到$1068.8亿美元，2025年至2029年的复合年增长率为8.42%。该行业TOP3公司分别为GEMS Education、Nord Anglia Education、Cognita Schools，合计市场份额为5.93%。
随着全球化的发展，社会文化交流程度越来越深，跨国公司的出现也让社会意识到，能应对多元文化的人才将在职场上占据主动，因此有部分家长让孩子就读K-12国际学校教育，为出国留学做准备。
对于很多家长来说，K-12国际学校是孩子在完全陌生的文化背景下，由于孩子心理成熟度不够，无法独立生活的情况下，首选的教育方式。随着经济的发展，中产阶级数量大幅增加，有能力送孩子出国留学的人数也随之增加，下游需求旺盛推动了行业的发展。
全球 K-12 国际学校市场 规模（十亿美元）
2. K-12 国际学校市场驱动力
新技术、新概念的引入
随着新科技的出现，国际学校倾向于接受创新的教学方法。新方法适用于机构内教育工作者设计和开发的课程。国际学校正在使用各种方法帮助学生通过互动和协作进行学习。国际学校是使用教育技术进行教学的先驱。教学过程包括增强现实、虚拟现实、3D打印、可穿戴技术、无人机等新技术。这些技术可以使课堂变得生动活泼，吸引学生的注意力，加强课堂互动，提高学习效率。新技术和概念的引入不仅丰富了学校的教学实力，也加强了国际学校的公信力。在引入新技术和教学方法方面，普遍的看法是国际学校会胜过普通学校。这也是国际学校比普通学校更能吸引家长的原因。因此，新技术和概念的引入也是推动行业进步的动力之一。
政策对行业影响很大。学校的成立是为了培养人才，推动社会发展，因此国家政策经常会关注学校是否正确履行了职能。一些学校并不符合国际学校的标准，但由于信息不对等和大量诱导营销，取得了短期的成功。为了打击各种不良的商业行为，政府出台了一系列政策。例如，中国出台了《中国教育现代化2035》，明确禁止义务教育学校以“国际部”、“国际课程”或“海外班”的名义招收学生；同时，外籍人员子女学校也不得招收中国学生。中国的这些措施提高了行业的门槛，淘汰了很多不合格的国际学校。
3. K-12国际学校发展制约因素
政府政策
政策对行业影响很大，国际学校的设立是为了培养人才，促进社会发展。为了打击各种不良经营行为，政府出台了一系列政策。中国出台了《中国教育现代化2035》，明确禁止义务教育阶段的学校以“国际部”、“国际课程”、“海外班”等名义招生，同时，外籍人员子女学校也不得招收中国学生。中国的这些措施提高了国际学校的门槛，淘汰了一些不达标的国际学校。
4. K-12 国际学校市场细分
在不同产品类型中，英语国际学校分部占据最大的市场份额。
根据类型，市场分为英语国际学校和其他语言国际学校。随着英语成为最受欢迎的语言，一些家长认为学习英语将为孩子的未来带来更多的机会和可能性，因此英语国际学校占据主导地位。此外，世界正在朝着多元化的方向发展，因此其他语言逐渐受到关注，尤其是中国等快速崛起的经济体的语言。到 2025 年，英语国际学校细分市场规模预计将增长至 $730.5 亿美元，到 2025 年，其他语言国际学校市场规模将达到 $338.2 亿美元。
从应用来看，小学部分占据最大份额。
学前教育： 学前班，也称为托儿所、学前学校、游学学校或幼儿园，是一种教育机构或学习空间，为儿童在开始小学义务教育之前提供早期儿童教育。 小学： 小学是儿童在学前班、幼儿园和中学之前接受小学教育的学校，年龄从六岁到十二岁不等。到 2025 年，该应用市场规模将达到 $476.6 亿，领先市场。
中学： 中学是一些国家存在的一个教育阶段，提供小学和中学之间的教育。中学的概念、规定、分类以及覆盖的年龄在不同国家之间有所不同，有时也在同一国家内有所不同。通常，7 至 9 年级可归类为中学。
中学： 高中是指本科之前提供的教育的学校。它通常涵盖10年级至12年级的学习，学生年龄在16至18岁之间。
小学是孩子形成世界观和价值观的关键时期，因此家长更倾向于让孩子在小学开始接受国际教育。国际学校提供的多元化环境让不同国籍的学生汇聚在一起，营造了多元文化的学习氛围，拓宽了学生的世界观。在小学阶段接触多元文化有助于孩子更好地为未来全球化的就业市场做好准备。K-12国际学校注重提供优质的教育资源和个性化的教育服务，满足了家长对孩子全面发展和个性化教育的需求。小学阶段的学生需要更多个性化的关注和教育，国际学校可以提供这种服务。随着社会的发展和教育观念的变化，家长和学生对国际教育的需求也在不断变化，小学阶段尤其如此。
各细分市场规模
| 2025 年市场规模 | ||
| 按类型 | 英语国际学校 | $730.5亿 |
| 其他语言国际学校 | $338.2亿 | |
| 按应用 | 学前教育 | $0.99亿 |
| 小学 | $476.6亿 | |
| 中学 | $272.8亿 | |
| 中学 | $188.7亿 |
5. K-12 国际学校区域市场
描述 成长中的市场 欧洲、中东和非洲是本行业最大的市场。欧洲作为老牌发达国家，消费能力和教育理念走在世界前列，更加重视孩子的教育，愿意为良好的教育付出代价。中东和非洲的经济正处于发展阶段，对人才的需求巨大。有能力的父母希望孩子从小就能在国际化、多元化的氛围中成长。巨大的贫富差距可能会阻碍该地区市场的发展，但因为中东和非洲未来经济前景看好，丰富的自然资源和廉价劳动力可能会促进该地区经济发展，创造出更多有能力送孩子上国际学校的父母，因此该地区可能为行业带来机会。到2025年，欧洲市场规模将达到$181.7亿，到2025年，中东和非洲市场规模将达到$251.5亿。
随着中国教育政策的不断开放和国际化，国际学校得到政策支持和鼓励，推动了市场的快速发展。随着中国经济的发展和家庭收入的提高，越来越多的家庭能够承担国际学校高昂的学费，带动市场需求的增长。预计到2025年中国市场规模将达到$19.05亿元。
2025 年全球 K-12 国际学校市场规模（按地区划分）（十亿美元）
6. K-12国际学校市场竞争
行业竞争激烈，目前行业集中度较低，意味着已有多家国际学校在运营，学校都在争取更多的市场份额。已经拥有忠实客户、成熟团队、全面了解客户需求的公司可能受到的影响较小。学校可能在硬件设施、教学能力、班级规模、学生体验和反馈等方面展开竞争。如果新进入的公司没有一定的实践经验、充足的资金和成熟的推广渠道，很难在市场上站稳脚跟。
GEMS教育： GEMS Education 是 K-12 国际学校市场的主要参与者之一，2024 年的市场份额为 2.35%。GEMS Education 经营学校并为阿拉伯联合酋长国和国际上的公立和私立客户提供教育服务。它为中东和北非、非洲、美洲、亚太地区和欧洲的幼儿园（5 岁）至 12 年级（17 岁）的学生提供教育。
诺德安达教育集团： Nord Anglia Education, Inc. 是一家投资控股公司，经营优质国际学校。截至 2016 年 11 月 29 日，该公司在中国、欧洲、中东、东南亚和北美的 43 所国际学校为约 37,000 名从幼儿园到中学毕业的学生提供教育服务。该公司成立于 1972 年，总部位于香港中环。Nord Anglia Education, Inc. 是 Bach Finance Limited 的子公司。
Cognita 学校： Cognita Schools Ltd. 负责管理米尔顿凯恩斯的学校。该学区负责管理学生入学要求并制定教育标准、程序和课程。Cognita Schools 还负责管理学校资金并处理与学校相关的问题。
7. K-12 国际学校市场最新发展
2024 年 10 月，瑞典私募股权公司 EQT、Neuberger Berman Private Markets 和加拿大退休金计划 (CPP) 投资委员会同意收购国际学校运营商 Nord Anglia Education，交易价值 $145 亿（包括债务）。此次交易将使 EQT 牵头的财团收购 Nord Anglia 的多数股权，该公司在 33 个国家/地区经营着 80 多所学校，在全球拥有 85,000 多名学生。
2024年7月，迪拜伊斯兰银行向全球最大的私立K-12教育提供商GEMS Education提供了$32.5亿美元的融资。
主要参与者
| 主要参与者 | 业务分布区域 |
| GEMS 教育 | 中东和北非、非洲、美洲、亚太地区和欧洲 |
| 诺德安达教育 | 中国、欧洲、中东、东南亚、北美 |
| 认知学校 | 香港、新加坡、泰国、越南、西班牙、英国、巴西、智利 |
| 德威国际学校 | 中国、新加坡、韩国、缅甸 |
| 耀中教育机构 | 香港、中国大陆和美国硅谷 |
| 惠灵顿学院 | 中国、泰国 |
| 枫叶教育集团 | 北美、亚太地区 |
| Esol教育 | 迪拜、阿布扎比、开罗、尼科西亚和阿雷。 |
| 布雷本学校 | 肯尼亚和坦桑尼亚 |
| 耀华国际教育学校 | 中国、英国 |
| 伊顿国际教育集团 | 新加坡、中国、印度、印度尼西亚、日本、马来西亚、柬埔寨、越南、缅甸和中东 |
| 哈罗国际学校 | 泰国、中国和英国 |
| ACS 国际学校 | 英格兰和卡塔尔 |