2024年から2029年までの世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の収益とシェアの洞察(タイプ、アプリケーション、地域、プレーヤー別)

1. 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の概要

世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場は、2024年までに約$821,060.9百万米ドルの価値に達し、2024年から2029年までの年平均成長率(CAGR)は9.99%になると予測されています。この成長軌道は、進化する雇用市場に必要なスキルを個人に身につけさせる職業教育の重要性に対する認識の高まりを反映しています。

TVET には、特定の職業に必要なスキルと知識を個人に提供するために設計された幅広い教育プログラムが含まれます。これには、生産、サービス、生計など、さまざまな分野に関連する教育、トレーニング、スキル開発が含まれます。TVET は、中等教育、高等教育、高等教育など、さまざまな教育レベルで実施できます。多くの場合、職業ベースの学習と継続的な専門能力開発が組み込まれており、認定資格につながります。

TVET の重要性は、労働市場におけるスキル ギャップに対処できることにあります。経済が発展し、産業が進化するにつれて、熟練労働者の需要は高まり続けます。TVET プログラムは、雇用主の特定のニーズを満たすように調整され、卒業生がそれぞれの分野で必要な能力を身に付けていることを保証します。教育と産業のニーズのこの連携は、雇用可能性を高めるだけでなく、革新と生産性を推進できる熟練労働力を育成することで経済成長にも貢献します。

さらに、TVET は生涯学習と個人の適応力を促進する上で重要な役割を果たします。技術の進歩とグローバル化によって産業が再編されるなど、急速に変化する仕事環境においては、新しいスキルと知識を習得する能力が最も重要です。TVET プログラムは、スキルアップや新しいキャリアへの転換を目指す学習者を含む学習者の多様なニーズに応える柔軟な学習経路を提供することで、この適応力を促進します。

図 2024 年の世界の技術・職業教育・訓練 (TVET) 市場収益 (百万米ドル)

技術職業教育訓練(TVET)

2. TVET市場の成長を促進する要因と制限する要因

TVET 市場の成長は、いくつかの重要な要因によって推進されています。まず、失業率の上昇とさまざまなセクターでの熟練労働者の必要性により、職業訓練の需要が高まっています。業界がスキルギャップを埋めようとしている中、TVET プログラムは、労働市場の需要を満たすために必要な能力を個人に身につけさせることで、実行可能なソリューションを提供します。

第二に、経済のグローバル化により、技能開発が重視されるようになりました。各国は、競争力を高め、経済成長を促進する上で、熟練した労働力の重要性を認識しています。その結果、TVET プログラムへの投資が増加し、政府と民間団体が協力して、トレーニング インフラストラクチャとカリキュラムの改善に取り組んでいます。

技術の進歩も、TVET 市場の推進に大きな役割を果たしています。デジタル ツールと e ラーニング プラットフォームの統合により、職業教育はよりアクセスしやすく、柔軟になりました。学習者はオンライン トレーニングに参加できるようになり、仕事やその他の義務と教育のバランスをとることができます。この技術強化学習への移行により、TVET プログラムへの参加者はより幅広い層に引き寄せられています。

しかし、TVET 市場はいくつかの制約要因に直面しています。大きな課題の 1 つは、職業訓練プログラムで教えられるスキルと雇用主の実際のニーズが一致していないことです。熟練労働者の需要が高まっているにもかかわらず、多くの TVET 機関はカリキュラムを業界の要件に合わせるのに苦労しています。この乖離により、卒業生は就職市場への準備が不十分になり、最終的には雇用が妨げられる可能性があります。

さらに、職業教育は従来の学問の道に比べて評判の低い選択肢であるという認識が、将来の学生を遠ざける可能性があります。多くの人々は依然として TVET を最後の手段と見なしており、職業プログラムへの入学率の低下につながっています。これらの認識に対処し、職業教育の価値を促進することは、TVET のより肯定的なイメージを育むために不可欠です。

3. TVETにおける技術革新と企業動向

TVET 市場では、職業教育のあり方を一変させる大きな技術革新が起こっています。デジタル学習プラットフォーム、仮想現実 (VR)、拡張現実 (AR) 技術の台頭により、トレーニング プログラムの提供が強化されています。これらの革新により、没入型の学習体験が可能になり、学生は現実世界のシナリオを忠実に再現したシミュレーション環境でスキルを練習できます。この実践的なアプローチは、実践的なスキルが最も重要となる医療、エンジニアリング、製造などの分野で特に有益です。

さらに、COVID-19パンデミックにより、TVETにおけるオンライン学習ソリューションの導入が加速しました。多くの教育機関が、従来の教室での指導とオンライン要素を組み合わせたブレンド型学習モデルに移行しました。この移行により、混乱時の教育の継続性が確保されるだけでなく、学習者がトレーニングリソースに柔軟にアクセスできるようになります。

企業の合併や買収も TVET の状況に影響を与えています。企業は、熟練した労働力を確保するために職業教育に投資することの戦略的重要性をますます認識しています。たとえば、業界の大手企業は、サービス提供を拡大し、市場での存在感を高めるために、小規模なトレーニング プロバイダーを買収しています。これらの合併により、組織は相乗効果を活用し、リソースを共有し、多様な業界のニーズに応える包括的なトレーニング ソリューションを開発できます。

さらに、TVET 機関と業界とのパートナーシップもますます普及しつつあります。共同イニシアチブにより、特定のスキル要件に合わせたトレーニング プログラムを共同で開発することができ、卒業生は修了後すぐに就職できるようになります。このようなパートナーシップにより、インターンシップや見習い制度も促進され、学生に貴重な就業経験とネットワーキングの機会が提供されます。

4. 技術・職業教育・訓練(TVET)市場における製品タイプ

技術・職業教育・訓練(TVET)市場は、技術教育と非技術教育という2つの主要な製品タイプに分類されます。2024年には、世界のTVET市場は約$821,060.9百万米ドルに達すると予測されており、その大部分がこれら2つのカテゴリに起因します。

技術教育には、エンジニアリング、情報技術、ヘルスケア、高度製造業などの高技能産業に焦点を当てたプログラムが含まれます。これらのプログラムは、技術分野で直接適用できる専門スキルを学生に身につけさせるように設計されています。2024年の技術教育の市場規模は約$513,862.3百万米ドルになると予想されており、TVET市場全体の約62.73%を占めます。このセグメントは、技術の進歩とさまざまな業界での革新の必要性によって技術分野の熟練労働者の需要が高まっているため、最大の市場シェアを占めています。

一方、非技術教育には、ホスピタリティ、美容とウェルネス、行政などの分野での職業訓練が含まれます。このセグメントは、2024年に$307,198.6百万米ドルに達すると予測されており、市場全体の約37.27%を占めています。非技術教育は技術教育に比べて市場シェアが小さいですが、サービス指向の産業における熟練労働者の需要の高まりに牽引され、顕著な成長率を経験しています。

成長率の面では、非技術セグメントは2024年から2029年にかけて約9.80%のCAGRでより速いペースで成長すると予想されています。この成長は、特にCOVID-19パンデミックの影響から経済が回復するにつれて、顧客サービススキルの重要性が高まり、ホスピタリティおよび観光セクターが拡大したことに起因しています。

表 2024 年の TVET 製品タイプの市場規模とシェア

タイプ

市場規模(百万米ドル)

市場シェア(%)

テクニカル

513,862.3

62.59

非技術系

307,198.6

37.41

合計

821,060.9

100.00

5. 技術職業教育訓練(TVET)市場の応用

TVET 市場はアプリケーション別にも細分化されており、ヘルスケア、ホスピタリティ、情報技術 (IT)、先進製造、エンジニアリング、物流と輸送など、さまざまな分野が含まれます。各アプリケーションは、労働力内の異なるニーズに応え、市場全体の規模に貢献しています。

2024年には、IT部門がTVET市場を独占し、$174598.0百万米ドルの収益が見込まれ、最大のアプリケーションセグメントになると予想されています。業界全体での急速なデジタル変革により、ITプロフェッショナルの需要が高まり、この分野の職業訓練プログラムの成長を促進しています。ITアプリケーションは、ソフトウェア開発、サイバーセキュリティ、データ分析などの分野で熟練労働者が緊急に必要とされていることを反映して、11.80%のCAGRで成長すると予想されています。

ITに続いて、ヘルスケア分野は2024年に$33953.2百万米ドルという大きな市場規模になると予測されています。人口の高齢化と医療サービスの継続的なニーズにより、ヘルスケア専門家の需要は増加し続けています。ヘルスケアアプリケーションも10.50%のCAGRで着実に成長すると予想されています。

ホスピタリティ部門も注目すべきアプリケーションの一つで、2024年の市場規模は1兆4,876億6,930万米ドルと予測されています。パンデミック後に観光業が回復するにつれ、ホスピタリティ業界の熟練労働者の需要が増加し、成長に寄与すると予想されます。

要約すると、IT アプリケーションは市場シェアと成長率の両方の点で TVET 市場をリードしており、これにヘルスケアとホスピタリティが続き、これらも有望な成長軌道を示しています。

表 2024 年の TVET アプリケーションの市場規模とシェア

応用

市場規模(百万米ドル)

市場シェア(%)

健康管理

33,953.2

4.14

ホスピタリティ

87,669.3

10.68

それ

174,598.0

21.26

先進製造業

95,700.9

11.66

エンジニアリング

102,580.7

12.49

物流・輸送

90,541.6

11.03

その他

236,017.3

28.75

合計

821,060.9

100.00

6. 技術職業教育訓練(TVET)市場の地域分析

2024年には、北米がTVETの最大の地域市場になると予測されており、推定収益は$240837.9百万米ドルです。この地域は職業訓練を重視しており、教育機関が多数存在することが、その優位性に貢献しています。さまざまな分野、特にテクノロジーとヘルスケアにおける熟練労働者の需要が、北米のTVET市場の成長をさらに促進します。

北米に続いて、ヨーロッパは2番目に大きな市場になると予想されており、予想収益は$212633.8百万米ドルです。ヨーロッパ市場は、職業訓練プログラムに対する政府の強力な支援と、さまざまな業界におけるスキル不足の解消に重点が置かれていることから恩恵を受けています。

アジア太平洋地域は、教育と訓練への投資の増加により大幅な収益増加が見込まれ、最も急成長している市場として認識されています。この地域の多様な経済圏では、雇用能力の向上と経済成長の促進における職業教育の重要性がますます認識されています。中国やインドなどの国々が、拡大する労働市場の需要を満たすために職業訓練イニシアチブを拡大し続けているため、アジア太平洋の TVET 市場は大幅な成長が見込まれています。

図 2024 年の地域別世界技術職業教育訓練 (TVET) 市場価値

技術職業教育訓練(TVET)

7. 技術・職業教育・訓練(TVET)市場リーダー分析

7.1 GSについて

会社概要・事業概要:

SGS.GS (SG) は、1878 年に設立され、ジュネーブに本社を置くスイスの多国籍企業です。全世界で 96,000 人以上の従業員を擁し、世界中に 2,600 以上のオフィスと研究所を持つ SGS は、検査、検証、試験、認証サービスのリーダーです。同社は、地域および国際基準への準拠を確保することで、クライアントの法的、財務的、評判上のリスクを軽減する包括的なサービスで知られています。

製品とサービス:

SGS は、知識、スキル、プロセスを強化して持続可能な成長を可能にするナレッジ ソリューションなど、幅広いサービスを提供しています。同社のトレーニング ソリューションは、事業開発と競争優位性の獲得に不可欠な個人の能力とスキルを向上させるために、各分野の専門家によって開発されています。SGS は、最新のテクノロジーとデジタル ツールを活用した認証およびビジネス強化ソリューションも提供しています。

2022年の価値:

2022年、SGSは$798.4百万米ドルという大きな価値を報告しました。この収益は、同社の堅調な業績とTVET市場における主導的地位を反映しています。粗利益24.56%で、SGSは財務力と顧客に一貫した価値を提供する能力を実証しました。同社はイノベーションと質の高いサービスに重点を置いており、その評判を固め、世界のTVET業界における主要プレーヤーとしての地位を確保しています。

7.2 英国

会社概要・事業概要:

英国規格協会 (BSI) は 1901 年に設立された英国の国家規格団体です。英国に本部を置く BSI は世界規模で事業を展開し、195 か国の顧客にサービスを提供しています。BSI は、さまざまな製品やサービスにわたる技術規格の作成と、企業への認証および規格関連サービスの提供で知られています。

製品とサービス:

BSI は、BSI トレーニング アカデミーを通じて、ISO トレーニングとビジネス改善コースに重点を置いたさまざまなトレーニングおよび認定プログラムを提供しています。資格とオンデマンド トレーニングにより、顧客、雇用主、サプライ チェーンは必要なスキルと能力を身に付けることができます。BSI は、学習と開発、人材管理、トレーニングとスキル開発、コンプライアンスに関するコンサルティング サービスも提供しています。

2022年の価値:

2022年、BSIは$7億5,360万米ドルの価値を報告し、TVET部門への多大な貢献を示しました。粗利益は22.66%で、BSIは市場で強固な財務的地位を維持しています。知識、イノベーション、ベストプラクティスを共有するという同社の取り組みにより、同社は業務の改善と戦略目標の達成を目指す企業にとって信頼できるパートナーとなっています。

7.3 チャイナ・イースト・エデュケーション・ホールディングス

会社概要・事業概要:

1988 年に設立され、中国に本社を置く China East Education Holdings Limited は、主に職業教育機関の運営に携わっています。同社は中国で大きな存在感を示し、成長する中国経済と労働力のニーズを満たす職業教育の提供に注力しています。

製品とサービス:

チャイナ イースト エデュケーションは、子会社を通じて、料理トレーニング、IT 関連トレーニング、自動車教育、西洋料理とペストリーのプログラムなど、さまざまな職業教育プログラムを提供しています。同社は、学生が労働力として準備できる実践的なスキル プログラムを提供することに注力しています。

2022年の価値:

2022年、China East Education Holdings Limitedは$7億4,720万米ドルの価値を報告しました。粗利益は21.19%で、同社は教育の質に重点を置きながら価値を生み出す能力を示しています。中国市場における同社の戦略的地位と職業教育への献身により、同社は中国および海外のTVET環境を形成する上で重要なプレーヤーとなっています。

1 技術・職業教育・訓練(TVET)市場の概要

1.1 技術職業教育訓練(TVET)の製品概要と範囲

1.2 技術・職業教育・訓練(TVET)市場セグメント(タイプ別)

1.2.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の収益とCAGR(%)の比較(タイプ別)(2019年~2029年)

1.2.2 テクニカル分析の市場プロファイル

1.2.3 非技術系市場のプロファイル

1.3 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場セグメント(アプリケーション別)

1.3.1 技術・職業教育・訓練(TVET)市場消費(価値)のアプリケーション別比較(2019年~2029年)

1.3.2 ヘルスケアの市場プロファイル

1.3.3 ホスピタリティ業界の市場プロファイル

1.3.4 ITの市場プロファイル

1.3.5 先進製造業の市場プロファイル

1.3.6 エンジニアリングの市場プロファイル

1.3.7 物流・輸送の市場プロファイル

1.4 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場、地域別(2019年~2029年)

1.4.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場規模(価値)とCAGR(%)の地域別比較(2019年~2029年)

1.4.2 米国の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019年~2029年)

1.4.3 ヨーロッパの技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019-2029年)

1.4.4 中国の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019年~2029年)

1.4.5 日本の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019年~2029年)

1.4.6 インドの技術職業教育訓練(TVET)市場の現状と展望(2019-2029年)

1.4.7 東南アジアの技術職業教育訓練(TVET)市場の現状と展望(2019-2029年)

1.4.8 ラテンアメリカの技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019-2029年)

1.4.9 中東およびアフリカの技術・職業教育・訓練(TVET)市場の現状と展望(2019-2029年)

1.5 技術・職業教育・訓練(TVET)の世界市場規模(価値)(2019-2029年)

1.6 地域紛争が技術職業教育訓練(TVET)産業に与える影響

1.7 カーボンニュートラルが技術職業教育訓練(TVET)産業に与える影響

2 上流と下流の分析

2.1 技術職業教育訓練(TVET)バリューチェーン分析

2.2 下流のバイヤー

2.3 技術職業教育訓練(TVET)の事業コスト構造分析

2.4 人件費分析

2.4.1 人件費の定義

2.4.2 北米の労働コスト

2.4.3 ヨーロッパの労働コスト

2.4.4 アジア太平洋地域の労働コスト

2.4.5 南米の労働コスト

2.4.6 中東の労働コスト

2.4.7 アフリカの労働コスト

2.5 マーケティングコスト分析

3 選手プロフィール

3.1 グローバル

3.1.1 SGSの基本情報、販売地域、競合他社

3.1.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.1.3 SGS技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.1.4 SGSの事業概要

3.1.5 最近の開発

3.2 バイオシミラー

3.2.1 BSIの基本情報、販売地域、競合他社

3.2.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.2.3 BSI技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.2.4 BSI事業概要

3.2.5 最近の開発

3.3 チャイナ・イースト・エデュケーション・ホールディングス

3.3.1 中国東方教育ホールディングス株式会社の基本情報、販売地域、競合他社

3.3.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.3.3 中国東方教育ホールディングス株式会社の技術・職業教育・訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019年~2024年)

3.3.4 チャイナ・イースト・エデュケーション・ホールディングス・リミテッドの事業概要

3.3.5 最近の開発

3.4 GPストラテジーズコーポレーション

3.4.1 GPストラテジーズ株式会社の基本情報、営業エリア、競合他社

3.4.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.4.3 GP Strategies Corporation 技術・職業教育・訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019年~2024年)

3.4.4 GPストラテジーズ株式会社の事業概要

3.4.5 最近の開発

3.5 テドゥ

3.5.1 TEDUの基本情報、販売エリア、競合他社

3.5.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.5.3 TEDU技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.5.4 TEDU事業概要

3.5.5 最近の開発

3.6 シティ&ギルドグループ

3.6.1 シティ&ギルドグループの基本情報、販売エリア、競合他社

3.6.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.6.3 シティ&ギルドグループ技術職業教育訓練(TVET)市場パフォーマンス(2019-2024)

3.6.4 シティ&ギルドグループの事業概要

3.6.5 最近の開発

3.7 NTUCラーニングハブ

3.7.1 NTUC LearningHubの基本情報、販売エリア、競合他社

3.7.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.7.3 NTUC LearningHub 技術・職業教育・訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.7.4 NTUC LearningHubの事業概要

3.7.5 最近の開発

3.8 ワゴン学習

3.8.1 ワゴンの基本情報、販売エリア、競合他社の学習

3.8.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.8.3 ワゴン学習技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024年)

3.8.4 ワゴンズラーニング事業概要

3.9 タスTAFE

3.9.1 TasTAFEの基本情報、販売エリア、競合他社

3.9.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.9.3 TasTAFE技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.9.4 TasTAFE事業概要

3.10 ニューホライズン

3.10.1 ニューホライズンズの基本情報、販売エリア、競合他社

3.10.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.10.3 ニューホライズンズ技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.10.4 ニューホライズンズ事業概要

3.10.5 最近の開発

3.11 実行トレイン

3.11.1 ExecuTrainの基本情報、販売地域、競合他社

3.11.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.11.3 ExecuTrain 技術職業教育訓練 (TVET) 市場のパフォーマンス (2019-2024)

3.11.4 ExecuTrainビジネス概要

3.12 IPDCトレーニングインスティテュート

3.12.1 IPDCトレーニングインスティテュートの基本情報、販売エリア、競合他社

3.12.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.12.3 IPDCトレーニング機関の技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.12.4 IPDCトレーニングインスティテュートの事業概要

3.13 トレーニングビジョンインスティテュート(TVI)

3.13.1 トレーニングビジョンインスティテュート(TVI)の基本情報、販売エリア、競合他社

3.13.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.13.3 トレーニングビジョンインスティテュート(TVI)技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.13.4 トレーニングビジョンインスティテュート(TVI)事業概要

3.14 アストラ製造ポリテクニック

3.14.1 アストラ マニュファクチャリング ポリテクニックスの基本情報、販売エリア、競合他社

3.14.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.14.3 アストラ製造業ポリテクニック技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.14.4 アストラ製造ポリテクニック事業概要

3.15 学習

3.15.1 Dcolearningの基本情報、販売エリア、競合他社

3.15.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.15.3 Dcolearning技術職業教育訓練(TVET)市場のパフォーマンス(2019-2024)

3.15.4 Dcolearning事業概要

3.16 PT トランスフォルマシ インドネシア クレアティフ

3.16.1 PT Tranceformasi indonesia Kreatif 基本情報、販売地域、競合他社

3.16.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.16.3 PT Tranceformasi インドネシア Kreatif 技術職業教育訓練 (TVET) 市場パフォーマンス (2019-2024)

3.16.4 PT Tranceformasi インドネシア Kreatif 事業概要

3.17 オパスキネティック

3.17.1 Opus Kineticの基本情報、販売地域、競合他社

3.17.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.17.3 Opus Kinetic 技術職業教育訓練 (TVET) 市場のパフォーマンス (2019-2024)

3.17.4 Opus Kinetic 事業概要

3.18 IDCトレーニングハウスSDN

3.18.1 IDC Training House Sdn Bhd の基本情報、販売エリア、競合他社

3.18.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.18.3 IDC Training House Sdn Bhd 技術・職業教育・訓練 (TVET) 市場パフォーマンス (2019-2024)

3.18.4 IDC Training House Sdn Bhd の事業概要

3.19 フォスター&ブリッジインドネシア

3.19.1 フォスター・アンド・ブリッジ・インドネシアの基本情報、販売エリア、競合他社

3.19.2 技術職業教育訓練(TVET)製品プロファイル、アプリケーション、仕様

3.19.3 フォスター・アンド・ブリッジ インドネシア技術職業教育訓練(TVET)市場パフォーマンス(2019-2024)

3.19.4 フォスター・アンド・ブリッジ・インドネシア事業概要

4 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場の状況(プレーヤー別)

4.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の収益と市場シェア(2019年~2024年)

4.2 技術職業教育訓練(TVET)市場の競争状況と動向

4.2.1 技術職業教育訓練(TVET)市場集中率

4.2.2 技術・職業教育・訓練(TVET)市場における上位3社と上位6社のシェア

4.2.3 合併と買収、拡大

5 世界の技術職業教育訓練(TVET)収入(種類別)

5.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益と市場シェア(タイプ別)

5.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の収益と成長率(タイプ別)(2019年~2024年)

5.2.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益と技術の成長率(2019-2024年)

5.2.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益成長率(非技術系)(2019-2024年)

6 世界の技術職業教育訓練(TVET)市場分析(アプリケーション別)

6.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の消費額と市場シェア(用途別)(2019年~2024年)

6.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の消費額と成長率(用途別)(2019年~2024年)

6.2.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とヘルスケアの成長率(2019-2024年)

6.2.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とホスピタリティ産業の成長率(2019年~2024年)

6.2.3 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とITの成長率(2019年~2024年)

6.2.4 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額と先進製造業の成長率(2019-2024年)

6.2.5 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とエンジニアリングの成長率(2019-2024年)

6.2.6 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額と物流・輸送の成長率(2019-2024年)

7 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益、地域別(2019-2024年)

7.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の収益と市場シェア、地域別(2019-2024年)

7.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.3 米国の技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.3.1 COVID-19下における米国の技術・職業教育・訓練(TVET)市場

7.4 ヨーロッパの技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024)

7.4.1 COVID-19下における欧州の技術・職業教育・訓練(TVET)市場

7.5 中国の技術・職業教育訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.5.1 COVID-19下における中国の技術職業教育訓練(TVET)市場

7.6 日本における技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.6.1 COVID-19下における日本の技術・職業教育・訓練(TVET)市場

7.7 インドの技術職業教育訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024)

7.7.1 COVID-19下におけるインドの技術職業教育訓練(TVET)市場

7.8 東南アジアの技術職業教育訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.8.1 COVID-19下における東南アジアの技術職業教育訓練(TVET)市場

7.9 ラテンアメリカの技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.9.1 COVID-19下におけるラテンアメリカの技術職業教育訓練(TVET)市場

7.10 中東およびアフリカの技術・職業教育・訓練(TVET)の価値と粗利益(2019-2024年)

7.10.1 COVID-19下における中東・アフリカの技術・職業教育・訓練(TVET)市場

8 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)市場予測(2024-2029年)

8.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益予測(2024~2029年)

8.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益予測、地域別(2024~2029年)

8.2.1 米国の技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024~2029年)

8.2.2 ヨーロッパの技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024~2029年)

8.2.3 中国の技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024-2029年)

8.2.4 日本技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024~2029年)

8.2.5 インドの技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024~2029年)

8.2.6 東南アジアの技術職業教育訓練(TVET)収益予測(2024~2029年)

8.2.7 ラテンアメリカの技術職業教育訓練(TVET)収入予測(2024~2029年)

8.2.8 中東およびアフリカの技術・職業教育・訓練(TVET)収益予測(2024~2029年)

8.3 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益予測(タイプ別)(2024~2029年)

8.3.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益と技術の成長率(2024-2029年)

8.3.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)収益と非技術教育の成長率(2024-2029年)

8.4 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額予測(用途別、2024~2029年)

8.4.1 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とヘルスケアの成長率(2024-2029年)

8.4.2 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とホスピタリティ産業の成長率(2024~2029年)

8.4.3 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額とITの成長率(2024~2029年)

8.4.4 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額と先進製造業の成長率(2024~2029年)

8.4.5 世界の技術職業教育訓練(TVET)消費額とエンジニアリングの成長率(2024-2029年)

8.4.6 世界の技術・職業教育・訓練(TVET)消費額と物流・輸送の成長率(2024~2029年)

9 業界の見通し

9.1 技術・職業教育・訓練(TVET)市場の推進要因分析

9.2 技術職業教育訓練(TVET)市場の制約と課題

9.3 技術・職業教育・訓練(TVET)市場機会分析

9.4 新興市場の動向

9.5 技術・職業教育訓練(TVET)産業の技術の現状と動向

9.6 消費者嗜好分析

9.7 COVID-19流行下における技術職業教育訓練(TVET)産業の発展動向

9.7.1 世界のCOVID-19の状況の概要

9.7.2 COVID-19の流行による技術職業教育訓練(TVET)産業の発展への影響

10 研究結果と結論

11 付録

11.1 方法論

11.2 研究データソース