世界の K-12 インターナショナル スクール業界の規模、シェア、ニュースの洞察 (タイプ別、アプリケーション別、プレーヤー別、地域別) 2025 年から 2030 年までの予測と動向

1. 世界のK-12インターナショナルスクール市場分析

世界のK-12インターナショナルスクール市場は、2025年までに$1068.8億に達し、2025年から2029年にかけて8.42%のCAGRで成長する見込みです。この業界のトップ3企業は、GEMS Education、Nord Anglia Education、Cognita Schoolsで、5.93%の市場シェアを占めています。

グローバル化の発展に伴い、社会や文化の交流の度合いはますます深くなっています。多国籍企業の出現により、多文化に対応できる人材が職場で主導権を握ることが社会にも認識されるようになりました。そのため、一部の親は子供をK-12インターナショナルスクールの教育に参加させ、留学の準備をさせています。

多くの親にとって、子どもが十分に成熟しておらず、まったく異なる文化的背景の下で自立して生活できない場合、K-12インターナショナルスクールが第一選択肢となります。経済の発展に伴い、中流階級の数が大幅に増加し、子どもを海外に送ることができる人の数も増加しました。強い下流の需要が業界の発展を促進しました。

世界のK-12インターナショナルスクール市場 規模（10億米ドル）

2. K-12インターナショナルスクール市場の推進力

新しい技術とコンセプトの導入

新しいテクノロジーの出現により、インターナショナルスクールは革新的な教育方法を受け入れる傾向があります。新しい方法は、教育機関の教育者が設計および開発したコースに適用されます。インターナショナルスクールは、相互作用とコラボレーションを通じて学生が学習できるように、さまざまな方法を使用しています。インターナショナルスクールは、教育技術を教育に使用する先駆者です。教育プロセスには、拡張現実、仮想現実、3Dプリント、ウェアラブルテクノロジー、ドローンなどの新しいテクノロジーが含まれます。これらのテクノロジーは、教室を活気づけ、生徒の注意を引き付け、教室での相互作用を強化し、学習効率を向上させることができます。新しいテクノロジーとコンセプトの導入は、学校の教育力を豊かにするだけでなく、インターナショナルスクールの信頼性も強化しました。新しいテクノロジーと教育方法の導入に関しては、インターナショナルスクールは普通の学校よりも優れているというのが一般的な考えです。これが、インターナショナルスクールが普通の学校よりも保護者にとって魅力的な理由です。したがって、新しいテクノロジーとコンセプトの導入は、業界の進歩を促進する原動力の1つでもあります。

この政策は業界に大きな影響を与えています。学校は社会の発展を促進する人材を育成するために設立されるため、国の政策は学校がその機能を正しく果たしているかどうかを頻繁に判断します。一部の学校はインターナショナルスクールの基準を満たしていません。しかし、情報の不平等と大量の誘導マーケティングにより、短期的な成功を収めています。さまざまな悪質な商慣行に対抗するため、政府は一連の政策を発行しました。たとえば、中国は「中国教育現代化2035」を発行し、義務教育学校が「国際部」、「国際コース」、「海外クラス」の名で学生を募集することを明確に禁止しています。同時に、外国人職員の子弟のための学校は中国人学生を募集することを許可されていません。中国の措置により、業界の敷居が引き上げられ、多くの不適格なインターナショナルスクールが排除されました。

3. K-12インターナショナルスクールの阻害要因

政府の政策

この政策は業界に大きな影響を与えており、学校を設立するのは人材を育成し、社会の発展を促進するためです。あらゆる種類の悪質な商習慣を取り締まるため、政府は一連の政策を導入しました。中国は「中国の教育現代化2035」を発行し、義務教育学校が「国際学部」、「国際カリキュラム」、「海外クラス」の名で生徒を入学させることを明確に禁止しました。同時に、外国人の子弟のための学校は中国人生徒の入学を許可していません。中国の措置により、この分野の基準が引き上げられ、一部の基準を満たさないインターナショナルスクールが排除されました。

4. K-12インターナショナルスクール市場セグメント

さまざまな製品タイプの中で、英語インターナショナルスクール部門が最大の市場シェアを占めています。

タイプに基づいて、市場は英語インターナショナルスクールとその他の言語インターナショナルスクールに分割されています。英語が最も人気のある言語になるにつれて、一部の親は英語を学ぶことで子供たちの将来に多くの機会と可能性がもたらされると信じており、英語インターナショナルスクールが優位に立っています。さらに、世界は多様化の方向に発展しているため、他の言語、特に中国などの急速に発展している経済の言語が徐々に注目されています。英語インターナショナルスクールセグメントの市場規模は2025年までに$730.5億に成長し、その他の言語インターナショナルスクールの市場規模は2025年までに$338.2億に達すると予想されています。

用途別では、小学校向けが最大の割合を占めています。

就学前学校: 幼稚園は、保育園、就学前学校、プレイスクール、または幼稚園とも呼ばれ、小学校で義務教育を始める前に子供たちに幼児教育を提供する教育施設または学習スペースです。 小学校： 小学校とは、幼稚園、幼児学校を経て中学校に入る前に、6歳から12歳くらいの子供が初等教育または初等教育を受ける学校です。このアプリケーションは、2025年までに1兆4,766億米ドルの市場規模で市場をリードしています。

中学校： 中学校は、一部の国に存在する教育段階であり、小学校と中学校の間の教育を提供します。中学校の概念、規制、分類、および対象年齢は、国によって異なり、場合によっては国の中でも異なります。通常、7年生から9年生が中学校に分類されます。

高校： 高校とは、学部課程の直前の教育を提供する学校を指します。通常は 10 年生から 12 年生までの教育をカバーし、生徒の年齢は 16 歳から 18 歳です。

小学校は、子どもが世界観や価値観を形成する重要な時期であるため、親は子どもに小学校から国際教育を受けさせようとする傾向があります。インターナショナル スクールが提供する多様な環境により、さまざまな国籍の生徒が集まり、多文化の学習環境が生まれ、生徒の世界観が広がります。小学校レベルで多文化に触れることは、子どもたちが将来のグローバル化した就職市場に備えるのに役立ちます。K-12 インターナショナル スクールは、質の高い教育リソースと個別の教育サービスの提供に重点を置いており、子どもの総合的な発達と個別の教育を求める親のニーズに応えています。小学校レベルの生徒には、より個別の配慮と教育が必要であり、インターナショナル スクールはこのサービスを提供することができます。社会の発展と教育概念の変化に伴い、特に小学校レベルでは、親と生徒の国際教育に対するニーズは常に変化しています。

セグメント別市場規模

5. K-12インターナショナルスクール地域市場

説明 成長市場 ヨーロッパ、中東、アフリカは、この業界で最大の市場です。ヨーロッパは、確立された先進国として、購買力と教育理念の面で世界の最前線に立っています。子供の教育にもっと注意を払い、良い教育のためにお金を払う用意があります。中東とアフリカの経済は発展段階にあり、才能に対する大きな需要があります。有能な親は、子供たちが幼い頃から国際的で多様な雰囲気の中で成長できることを望んでいます。貧富の差が大きいため、この地域の市場の発展を妨げる可能性がありますが、中東とアフリカの将来の経済は非常に有望であるため、豊富な天然資源と安価な労働力が地域の経済発展を促進し、子供をインターナショナルスクールに通わせる能力を持つ親が増える可能性があるため、この地域は業界にチャンスをもたらす可能性があります。ヨーロッパの市場規模は2025年までに$181.7億に達し、中東およびアフリカの市場規模は2025年までに$251.5億に達すると予想されます。

中国の教育政策の継続的な開放と国際化に伴い、インターナショナルスクールは政策的な支援と奨励を受け、市場の急速な発展を促進してきました。中国経済の発展と家庭収入の増加に伴い、ますます多くの家庭がインターナショナルスクールの高額な授業料を負担できるようになり、市場需要の成長を牽引しています。中国の市場規模は2025年までに1兆4千億1905億元に達するでしょう。

2025年の地域別K-12インターナショナルスクール市場規模（10億米ドル）

6. K-12インターナショナルスクールの市場競争

この業界は競争が激しいです。現在、この業界の市場集中度が低いということは、すでに多くのインターナショナルスクールが運営されており、学校はより多くの市場シェアを獲得しようと努力していることを意味します。すでに忠実な顧客、成熟したチーム、そして顧客ニーズの包括的な理解を持っている企業は、影響を受けにくいかもしれません。学校は、ハードウェア設備、指導能力、クラスの規模、学生の経験とフィードバックなどの面で競争する可能性があります。新規参入企業が一定の実務経験、十分な資金、成熟したプロモーションチャネルを持っていない場合、市場で確固たる地位を維持することは困難です。

GEMS教育: GEMS Educationは、K-12インターナショナルスクール市場で事業を展開する大手企業の1つであり、2024年には2.35%のシェアを保有しています。GEMS Educationは学校を運営し、アラブ首長国連邦および国際的に公共および民間のクライアントに教育サービスを提供しています。中東、北アフリカ、アフリカ、南北アメリカ、アジア太平洋、ヨーロッパで幼稚園（5歳）から12年生（17歳）までの生徒に教育を提供しています。

ノード・アングリア・エデュケーション社： 投資持株会社である Nord Anglia Education, Inc. は、プレミアム インターナショナル スクールを運営しています。2016 年 11 月 29 日現在、中国、ヨーロッパ、中東、東南アジア、北米にある 43 のインターナショナル スクールで、幼稚園から中等教育終了までの約 37,000 人の生徒に教育サービスを提供しています。同社は 1972 年に設立され、香港のセントラルに本社を置いています。Nord Anglia Education, Inc. は、Bach Finance Limited の子会社です。

コグニタ スクール: Cognita Schools Ltd. はミルトン キーンズの学校を監督しています。この学区は学生の入学要件を規制し、教育基準、手順、カリキュラムを確立しています。また、Cognita Schools は学校の資金を管理し、学校関連の問題に対処しています。

7. K-12インターナショナルスクール市場の最近の動向

2024年10月、スウェーデンのプライベートエクイティ会社EQT、ニューバーガー・バーマン・プライベート・マーケッツ、カナダ年金基金（CPP）投資委員会は、負債を含めて1兆4千億1450万米ドル相当の取引で、インターナショナルスクール運営会社ノード・アングリア・エデュケーションを買収することに合意した。この取引により、EQT主導のコンソーシアムは、33か国で80校以上の学校を運営し、世界中で8万5千人以上の生徒を教育しているノード・アングリアの過半数の株式を取得することになる。

2024年7月、ドバイ・イスラム銀行は、世界最大の私立K-12教育プロバイダーであるGEMS Educationに$32.5億の融資を提供した。

主要プレーヤー