Aperçu et analyse des revenus et des parts du marché mondial de la formation en entreprise par type, application, région et acteur de 2024 à 2029

1. Présentation du marché mondial de la formation en entreprise

Le marché mondial de la formation en entreprise est un secteur dynamique et en constante évolution qui joue un rôle crucial dans l’amélioration des compétences des employés et des performances organisationnelles. En 2024, le marché de la formation en entreprise devrait atteindre un chiffre d’affaires de 173,78 milliards de dollars avec un TCAC de 9,471 TP3T de 2024 à 2029. Ce chiffre reflète la demande continue de développement professionnel et l’importance croissante accordée à la mise à niveau et à la requalification des effectifs.

La formation en entreprise, également connue sous le nom d'apprentissage en milieu de travail, englobe une gamme d'activités d'apprentissage conçues pour améliorer les performances et la productivité des employés. Elle comprend des programmes de formation techniques et non techniques, couvrant des domaines tels que le développement du leadership, la formation à la conformité, l'amélioration des compétences techniques et l'amélioration des compétences générales. L'objectif principal de la formation en entreprise est d'améliorer le développement personnel et professionnel des employés, contribuant ainsi au succès global de l'organisation.

Chiffre d'affaires du marché mondial de la formation en entreprise (milliards USD) en 2024

Chiffre d'affaires du marché mondial de la formation en entreprise (milliards USD) en 2024

2. Facteurs moteurs et facteurs limitatifs du marché de la formation en entreprise

Progrès technologiques : Le développement rapide des technologies numériques a révolutionné le paysage de la formation en entreprise. Les plateformes d’apprentissage en ligne, les applications d’apprentissage mobile et les simulations de réalité virtuelle offrent des solutions de formation flexibles et attrayantes. Ces technologies permettent aux organisations de proposer des programmes de formation de manière plus efficace et efficiente, en touchant un public plus large et en répondant à diverses préférences d’apprentissage.

Concurrence croissante : Dans l'environnement commercial hautement concurrentiel d'aujourd'hui, les entreprises s'efforcent d'améliorer les compétences de leurs employés pour obtenir un avantage concurrentiel. Les programmes de formation en entreprise aident les employés à développer les compétences nécessaires pour mieux s'acquitter de leurs fonctions, ce qui conduit à une amélioration de la productivité et de l'innovation. Par conséquent, les entreprises investissent de plus en plus dans des initiatives de formation pour garantir que leur personnel reste compétitif.

Mondialisation : L'expansion des entreprises sur les marchés mondiaux nécessite que les employés possèdent un ensemble diversifié de compétences et de connaissances. Les programmes de formation en entreprise permettent aux organisations de doter leur personnel des compétences nécessaires pour évoluer efficacement dans différents environnements culturels et commerciaux. Cela comprend la formation linguistique, les compétences en communication interculturelle et la compréhension des pratiques commerciales internationales.

Initiatives gouvernementales : De nombreux gouvernements du monde entier encouragent le développement des compétences et l’apprentissage tout au long de la vie au moyen de diverses initiatives et mesures incitatives. Ces efforts encouragent les organisations à investir dans des programmes de formation en entreprise, car elles reconnaissent l’importance d’une main-d’œuvre qualifiée pour la croissance économique et la compétitivité.

3. Facteurs moteurs et facteurs limitatifs du marché de la formation en entreprise

Les contraintes budgétaires : L’un des principaux défis auxquels sont confrontées les entreprises est le manque de budget. Les programmes de formation peuvent être coûteux et les entreprises disposant de budgets limités peuvent donner la priorité à d’autres besoins commerciaux au détriment de l’investissement dans la formation des employés. Cela peut freiner la croissance du marché de la formation en entreprise, car les organisations peuvent opter pour des méthodes de formation traditionnelles plus rentables ou réduire la portée et la qualité de leurs programmes de formation.

Résistance au changement : Certains employés peuvent être réticents au changement et hésiter à adopter de nouvelles méthodes ou technologies d’apprentissage. Cette résistance peut provenir d’un manque de familiarité avec les outils numériques, de la peur d’être démis de leurs fonctions ou d’une préférence pour les méthodes d’apprentissage traditionnelles. Les organisations doivent faire face à cette résistance en fournissant un soutien, une formation et une communication adéquats pour faciliter l’adoption de nouvelles approches de formation.

Manque de normalisation : Le marché de la formation en entreprise manque de programmes de formation standardisés et d’indicateurs d’évaluation, ce qui complique la tâche des organisations pour mesurer l’efficacité et le retour sur investissement de leurs initiatives de formation. Ce manque de standardisation peut entraîner des incohérences dans la qualité et les résultats de la formation, ce qui affecte la croissance et la crédibilité globales du marché.

Pénurie de talents : Dans certains secteurs, il existe une pénurie de formateurs qualifiés et d’experts en la matière, ce qui peut limiter la disponibilité et la qualité des programmes de formation en entreprise. Les organisations peuvent avoir du mal à trouver les bons talents pour concevoir et dispenser des formations efficaces, ce qui a un impact sur la croissance et l’efficacité du marché.

4. Analyse du segment de marché mondial de la formation en entreprise

Différents types de produits du marché de la formation en entreprise

Le marché mondial de la formation en entreprise est diversifié et propose différents types de produits pour répondre aux besoins uniques de différents secteurs et organisations. En 2024, le marché de la formation en entreprise est segmenté en deux principaux types de produits : la formation technique et la formation non technique.

Formation technique

La formation technique vise à améliorer les compétences nécessaires pour concevoir, développer, mettre en œuvre, maintenir, prendre en charge ou exploiter des technologies, des applications, des produits ou des services spécifiques. Ce type de formation est essentiel pour des secteurs tels que les technologies de l'information, la fabrication et l'ingénierie, où la maîtrise technique est primordiale.

En 2024, les revenus de la formation technique devraient s'élever à 155 601,94 millions de dollars. Ce segment est porté par l'évolution rapide de la technologie et la nécessité pour les employés de se tenir au courant des dernières avancées. Les organisations investissent massivement dans la formation technique pour s'assurer que leur personnel peut utiliser efficacement les nouveaux outils, logiciels et systèmes.

Formation non technique

La formation non technique englobe un large éventail de compétences qui ne sont pas directement liées à des technologies spécifiques, mais qui sont essentielles au développement professionnel global. Cela comprend la formation aux compétences générales, le développement du leadership, la formation à la conformité, la formation à la vente, etc. La formation non technique est essentielle pour améliorer la communication, le travail en équipe, la résolution de problèmes et d'autres compétences interpersonnelles qui contribuent au succès de l'organisation.

Les revenus de la formation non technique devraient atteindre 118 181,78 millions de dollars en 2024. Ce type de formation détient la plus grande part de marché en raison de sa large applicabilité dans tous les secteurs. Les organisations reconnaissent l'importance des compétences non techniques pour favoriser un environnement de travail collaboratif et productif. Alors que les entreprises continuent de donner la priorité à l'engagement des employés et à la culture organisationnelle, la demande de formation non technique reste forte.

Si la formation non technique détient la plus grande part de marché, la formation technique connaît le taux de croissance le plus rapide. Le rythme rapide de l’innovation technologique et le recours croissant aux outils numériques sur le lieu de travail stimulent la demande de formation technique. Les organisations investissent davantage dans la formation continue de leurs employés pour répondre aux exigences technologiques en constante évolution.

Les différentes applications du marché de la formation en entreprise

Industrie des transports

En 2024, les revenus de la formation en entreprise dans le secteur des transports devraient s'élever à 19 497,92 millions de dollars. Cette demande est motivée par la nécessité de se conformer aux réglementations de sécurité, aux avancées technologiques dans les systèmes de transport et à la complexité croissante des réseaux logistiques mondiaux.

Soins de santé

En 2024, le chiffre d'affaires de la formation en entreprise dans le domaine de la santé devrait atteindre 9 079,21 millions USD. La formation dans ce secteur se concentre sur les procédures médicales, la communication avec les patients, la conformité réglementaire et l'utilisation des technologies médicales.

Vente au détail

En 2024, les revenus de la formation en entreprise dans le commerce de détail devraient s'élever à 18 162,09 millions de dollars. À mesure que le paysage de la vente au détail évolue avec l'essor du commerce électronique et l'évolution des préférences des consommateurs, les organisations investissent dans la formation pour doter leurs employés des compétences nécessaires pour réussir sur un marché concurrentiel.

Énergie et fabrication

En 2024, les revenus de la formation en entreprise dans cette application devraient atteindre $47 496,45 millions. Cette application détient la plus grande part de marché en raison de la nature critique des opérations dans ces industries et de la nécessité d'une amélioration continue des processus et des technologies.

Finance

En 2024, les revenus de la formation en finance en entreprise devraient s'élever à 1421 204,23 millions de dollars. La croissance de cette application est motivée par la complexité croissante des marchés financiers et la nécessité pour les professionnels de se tenir au courant des changements réglementaires et des avancées technologiques.

Construction

En 2024, les recettes de la formation en entreprise dans le secteur de la construction devraient s'élever à 14 986,27 millions de TP4T. Cette demande est soutenue par la demande continue de développement des infrastructures et le besoin de travailleurs qualifiés pour répondre aux normes de sécurité et de qualité.

Parmi les diverses applications, le secteur de l’énergie et de la fabrication détient la plus grande part de marché en raison de la nature critique des opérations et du besoin d’amélioration continue dans ces secteurs. Cependant, le secteur de la vente au détail connaît le taux de croissance le plus rapide, stimulé par les changements rapides du comportement des consommateurs et l’intégration croissante des technologies numériques dans les opérations de vente au détail. Les organisations du secteur de la vente au détail investissent massivement dans la formation pour s’adapter à ces changements et renforcer leur avantage concurrentiel.

Chiffre d'affaires et part de marché par segment

  Chiffre d'affaires du marché (M USD) en 2024Part de marché en 2024
Par typeFormation technique55601.9431.99%
Formation non technique118181.7868.01%
Par applicationIndustrie des transports19497.9211.22%
Soins de santé9079.215.22%
Vente au détail18162.0910.45%
Énergie et fabrication47496.4527.33%
Finance21204.2312.20%
Construction32986.2718.98%

5. Analyse du marché mondial de la formation en entreprise par région

États-Unis

Les États-Unis demeurent le plus grand marché régional de formation en entreprise. En 2024, le chiffre d'affaires du marché de la formation en entreprise devrait s'élever à 1474118,17 millions de dollars. Cette domination peut être attribuée à plusieurs facteurs. Tout d'abord, la région abrite de nombreuses grandes entreprises et startups innovantes qui accordent la priorité au développement et à la formation des employés. Ces organisations investissent massivement dans des programmes de formation pour améliorer les compétences et la compétitivité de leur personnel.

Europe

L'Europe est le deuxième plus grand marché régional de formation en entreprise, avec un chiffre d'affaires de 138021,57 millions de dollars en 2024. Le marché de la région est porté par son économie diversifiée, qui englobe divers secteurs tels que la fabrication, la finance et la technologie. Les organisations européennes se concentrent de plus en plus sur la formation pour s'adapter à l'évolution rapide de l'environnement commercial et pour répondre aux exigences changeantes du paysage réglementaire de l'Union européenne. La région bénéficie également d'un fort accent mis sur l'éducation et le développement professionnel, de nombreux pays investissant dans des initiatives visant à améliorer les compétences de leur main-d'œuvre.

Chine

La Chine est le marché de la formation en entreprise qui connaît la croissance la plus rapide, avec un chiffre d'affaires de 131 195,07 millions de dollars en 2024. Les organisations de la région reconnaissent de plus en plus l'importance de la formation en entreprise pour améliorer la productivité, l'innovation et la compétitivité. En outre, la région connaît une augmentation des initiatives de transformation numérique, ce qui crée de nouvelles opportunités pour les prestataires de formation de proposer des solutions innovantes adaptées aux besoins uniques des entreprises.

En conclusion, le marché mondial de la formation en entreprise en 2024 est marqué par d'importantes différences régionales en termes de chiffre d'affaires et de croissance. Les États-Unis sont en tête en termes de chiffre d'affaires, grâce à leurs grandes entreprises et à leurs infrastructures de formation avancées. Parallèlement, la Chine connaît la croissance la plus rapide, alimentée par un développement économique rapide et une demande croissante de travailleurs qualifiés.

Chiffre d'affaires du marché mondial de la formation en entreprise (M USD) par région en 2024

Chiffre d'affaires du marché mondial de la formation en entreprise (en millions USD) par région en 2024

6. Les 3 premières entreprises du marché mondial de la formation en entreprise

Compétences de

Skillsoft est un fournisseur mondial de premier plan de solutions d'apprentissage numérique en entreprise. Fondée en 1998, la société propose une gamme complète de produits conçus pour améliorer les performances et la productivité des employés. Les solutions de Skillsoft comprennent des cours d'apprentissage en ligne, des systèmes de gestion de l'apprentissage et des outils d'aide à la performance. La société dessert un large éventail de secteurs, notamment la finance, la santé, la technologie et l'industrie manufacturière.

L'offre de produits de Skillsoft comprend différents types de programmes de formation, tels que le développement du leadership, la formation à la conformité, la formation aux compétences informatiques et la formation aux compétences commerciales. Leur plateforme Percipio offre des expériences d'apprentissage personnalisées, immersives et accessibles, permettant aux employés d'interagir avec le contenu via des vidéos, des livres, des podcasts et des cours interactifs. Skillsoft propose également une vaste bibliothèque de cours couvrant des sujets tels que la gestion de projet, l'analyse de données et la cybersécurité.

En 2022, Skillsoft a déclaré un chiffre d'affaires de $619,32 millions.

Société GP Strategies

GP Strategies Corporation est un fournisseur mondial de formations commerciales et techniques, d'apprentissage en ligne, de conseil en gestion et de services d'ingénierie. Fondée en 1959, la société compte une clientèle diversifiée dans divers secteurs, notamment l'automobile, l'aérospatiale et les produits pharmaceutiques. GP Strategies Corporation est connue pour son expertise dans la fourniture de solutions de formation personnalisées qui aident les organisations à atteindre leurs objectifs stratégiques.

L'entreprise propose une large gamme de produits de formation, notamment des cours sur les performances des centrales à cycle combiné, des formations aux compétences commerciales, des formations Microsoft Office et des cours sur la conformité juridique. GP Strategies Corporation fournit également des solutions d'apprentissage en ligne via sa plateforme GPiLEARN+, qui offre une approche flexible et évolutive de la prestation de formation. En outre, elle propose des services de conseil pour aider les organisations à optimiser leurs programmes de formation et à améliorer leurs performances globales. En 2022, GP Strategies Corporation a déclaré un chiffre d'affaires de 14570,81 millions de livres sterling.

Compagnie Franklin Covey

Franklin Covey Co. est une société de coaching renommée spécialisée dans le développement du leadership, l'efficacité individuelle et l'exécution des affaires. Fondée en 1997, la société propose des services de formation et d'évaluation aux organisations et aux particuliers du monde entier. Franklin Covey Co. est connue pour sa volonté d'aider les organisations à réaliser des changements durables dans le comportement humain, ce qui est souvent considéré comme l'un des aspects les plus difficiles du développement organisationnel.

L'offre de produits de la société comprend des programmes de développement du leadership, des formations à l'engagement des employés, des solutions de développement de la culture et des initiatives d'amélioration des performances. Franklin Covey Co. propose une variété de cours et d'ateliers conçus pour améliorer des compétences telles que la communication, la prise de décision, la gestion du temps et le travail en équipe. Son All Access Pass® offre aux clients l'accès à une large gamme de contenus et de ressources pour soutenir l'apprentissage et le développement continus.

Au cours de la dernière année, Franklin Covey Co. a déclaré un chiffre d'affaires de $230,40 millions.

Acteurs majeurs

Nom de l'entrepriseSiège socialRégion de vente
CompétencesUSAMondial
Société GP StrategiesUSAMondial
Compagnie Franklin CoveyUSAMondial
Groupe City & GuildsROYAUME-UNIMondial
Solutions SimplilearnIndeMondial
PAYS DU SOLEILChineMondial
D2LCanadaMondial
Bibliothèque de formation commerciale, Inc.USAUSA
Formation en entreprise GBSROYAUME-UNIMondial
Services d'apprentissage en communication AllenUSAMondial
Formation professionnelle au Royaume-UniROYAUME-UNIMondial
Wilson Learning Worldwide, Inc.USAMondial
Formation et développement PhoenixROYAUME-UNIMondial
Formations professionnellesUSAPrincipalement en Amérique, en Europe et en Asie-Pacifique
Académie BauerROYAUME-UNIPrincipalement en Europe

1 Aperçu du marché de la formation en entreprise

1.1 Présentation du produit et portée de la formation en entreprise

1.2 Segment de formation en entreprise par type

1.2.1 Comparaison des revenus et du TCAC (%) de la formation en entreprise mondiale par type (2017-2029)

1.2.2 Le profil du marché de la formation technique

1.2.3 Le profil du marché de la formation non technique

1.3 Segment mondial de formation en entreprise par application

1.3.1 Comparaison de la consommation (valeur) de formation en entreprise par application (2017-2029)

1.3.2 Profil du marché du secteur des transports

1.3.3 Le profil du marché des soins de santé

1.3.4 Le profil du marché du commerce de détail

1.3.5 Le profil du marché de l'énergie et de la fabrication

1.3.6 Le profil du marché financier

1.3.7 Le profil du marché de la construction

1.4 Marché mondial de la formation en entreprise, par région (2017-2029)

1.4.1 Comparaison de la taille du marché mondial de la formation en entreprise (valeur) et du TCAC (%) par région (2017-2029)

1.4.2 État et perspectives du marché de la formation en entreprise aux États-Unis (2017-2029)

1.4.3 État et perspectives du marché de la formation en entreprise en Europe (2017-2029)

1.4.4 État et perspectives du marché de la formation en entreprise en Chine (2017-2029)

1.4.5 État et perspectives du marché de la formation en entreprise au Japon (2017-2029)

1.4.6 État et perspectives du marché indien de la formation en entreprise (2017-2029)

1.4.7 État et perspectives du marché de la formation en entreprise en Asie du Sud-Est (2017-2029)

1.4.8 État et perspectives du marché de la formation en entreprise en Amérique latine (2017-2029)

1.4.9 État et perspectives du marché de la formation en entreprise au Moyen-Orient et en Afrique (2017-2029)

1.5 Taille du marché mondial (valeur) de la formation en entreprise (2017-2029)

2 Paysage du marché mondial de la formation en entreprise par acteur

2.1 Chiffre d'affaires et part de marché de la formation en entreprise mondiale par acteur (2017-2022)

2.2 Formation en entreprise, zone de distribution commerciale et siège social par acteur

2.3 Situation concurrentielle et tendances du marché de la formation en entreprise

2.3.1 Taux de concentration du marché de la formation en entreprise

2.3.2 Part de marché des 3 et 6 premiers acteurs de la formation en entreprise

2.3.3 Fusions et acquisitions, expansion

3 Analyse en amont et en aval

3.1 Analyse de la chaîne industrielle de la formation en entreprise

3.2 Acheteurs en aval

4 Analyse des coûts de formation en entreprise

4.1 Analyse de la structure des coûts de la formation en entreprise

4.2 Analyse des coûts de main-d’œuvre

4.2.1 Définition du coût de la main-d'œuvre

4.2.2 Coût de la main d'œuvre en Amérique du Nord

4.2.3 Coût de la main d'œuvre en Europe

4.2.4 Coût de la main d'œuvre en Asie-Pacifique

4.2.5 Coût de la main d'œuvre en Amérique du Sud

4.2.6 Coût de la main d'oeuvre au Moyen-Orient

4.2.7 Coût de la main d’œuvre en Afrique

4.3 Analyse des coûts de marketing

5 Dynamiques du marché

5.1 Pilotes

5.2 Contraintes et défis

5.3 Opportunités

5.4 Tendances du développement du secteur de la formation en entreprise dans le contexte de la pandémie de COVID-19

5.4.1 Aperçu de la situation mondiale du COVID-19

5.4.2 Influence de l'épidémie de COVID-19 sur le développement du secteur de la formation en entreprise

5.5 Analyse du comportement du consommateur

6 profils de joueurs

6.1 Skillsoft

6.1.1 Informations de base sur Skillsoft, zone de vente et concurrents

6.1.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.1.3 Performance du marché de la formation en entreprise Skillsoft (2017-2022)

6.1.4 Présentation de Skillsoft Business

6.2 Société GP Strategies

6.2.1 Informations de base, zone de vente et concurrents de GP Strategies Corporation

6.2.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.2.3 Performance du marché de la formation en entreprise de GP Strategies Corporation (2017-2022)

6.2.4 Présentation des activités de GP Strategies Corporation

6.3 Franklin Covey Co.

6.3.1 Franklin Covey Co. Informations de base, zone de vente et concurrents

6.3.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.3.3 Performance du marché de la formation en entreprise de Franklin Covey Co. (2017-2022)

6.3.4 Présentation de l'activité de Franklin Covey Co.

6.4 Groupe City & Guilds

6.4.1 Informations de base sur le groupe City & Guilds, zone de vente et concurrents

6.4.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.4.3 Performance du marché de la formation en entreprise du groupe City & Guilds (2017-2022)

6.4.4 Présentation des activités du groupe City & Guilds

6.5 Solutions Simplilearn

6.5.1 Informations de base sur les solutions Simplilearn, zone de vente et concurrents

6.5.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.5.3 Performance du marché de la formation en entreprise de Simplilearn Solutions (2017-2022)

6.5.4 Présentation de l'activité de Simplilearn Solutions

6.6 SOLS

6.6.1 Informations de base, zone de vente et concurrents de SUNLANDS

6.6.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.6.3 Performance du marché de la formation en entreprise SUNLANDS (2017-2022)

6.6.4 Présentation de l'activité de SUNLANDS

6.7 D2L

6.7.1 Informations de base D2L, zone de vente et concurrents

6.7.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.7.3 Performance du marché de la formation en entreprise D2L (2017-2022)

6.7.4 Présentation de l'activité D2L

6.8 Bibliothèque de formation commerciale, Inc.

6.8.1 Business Training Library, Inc. Informations de base, zone de vente et concurrents

6.8.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.8.3 Business Training Library, Inc. Performance du marché de la formation en entreprise (2017-2022)

6.8.4 Business Training Library, Inc. Présentation de l'entreprise

6.9 Formation en entreprise GBS

6.9.1 Informations de base sur la formation d'entreprise GBS, zone de vente et concurrents

6.9.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.9.3 Performance du marché de la formation en entreprise de GBS (2017-2022)

6.9.4 Présentation de l'activité de formation en entreprise GBS

6.10 Services d'apprentissage en communication Allen

6.10.1 Allen Communication Learning Services Informations de base, zone de vente et concurrents

6.10.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.10.3 Performance du marché de la formation en entreprise d'Allen Communication Learning Services (2017-2022)

6.10.4 Présentation de l'activité d'Allen Communication Learning Services

6.11 Formation professionnelle au Royaume-Uni

6.11.1 Informations de base sur la formation professionnelle au Royaume-Uni, la zone de vente et les concurrents

6.11.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.11.3 Performance du marché de la formation professionnelle en entreprise au Royaume-Uni (2017-2022)

6.11.4 Formation professionnelle Présentation des entreprises au Royaume-Uni

6.12 Wilson Learning Worldwide, Inc.

6.12.1 Wilson Learning Worldwide, Inc. Informations de base, zone de vente et concurrents

6.12.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.12.3 Wilson Learning Worldwide, Inc. Performance du marché de la formation en entreprise (2017-2022)

6.12.4 Présentation de l'activité de Wilson Learning Worldwide, Inc.

6.13 Formation et développement de Phoenix

6.13.1 Informations de base sur la formation et le développement de Phoenix, zone de vente et concurrents

6.13.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.13.3 Performance du marché de la formation en entreprise de Phoenix Training and Development (2017-2022)

6.13.4 Présentation de l'activité Formation et développement de Phoenix

6.14 Formations professionnelles

6.14.1 Informations de base sur ProTrainings, zone de vente et concurrents

6.14.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.14.3 Performance du marché de la formation en entreprise ProTrainings (2017-2022)

6.14.4 Présentation de l'activité ProTrainings

6.15 Académie Bauer

6.15.1 Informations de base, zone de vente et concurrents de Bauer Academy

6.15.2 Profils, applications et spécifications des produits de formation en entreprise

6.15.3 Performance du marché de la formation en entreprise de Bauer Academy (2017-2022)

6.15.4 Présentation de l'activité de la Bauer Academy

7 Chiffre d'affaires mondial de la formation en entreprise (valeur), par région (2017-2022)

7.1 Chiffre d'affaires mondial de la formation en entreprise (valeur) et part de marché, par région (2017-2022)

7.2 Valeur et marge brute de la formation en entreprise à l'échelle mondiale (2017-2022)

7.3 Valeur et marge brute de la formation en entreprise aux États-Unis (2017-2022)

7.3.1 Le marché de la formation en entreprise aux États-Unis dans le contexte de la COVID-19

7.4 Valeur et marge brute de la formation en entreprise en Europe (2017-2022)

7.4.1 Le marché européen de la formation en entreprise dans le contexte de la COVID-19

7.5 Valeur et marge brute de la formation en entreprise en Chine (2017-2022)

7.5.1 Le marché chinois de la formation en entreprise dans le contexte de la COVID-19

7.6 Valeur et marge brute de la formation en entreprise au Japon (2017-2022)

7.6.1 Le marché japonais de la formation en entreprise dans le contexte de la COVID-19

7.7 Valeur et marge brute de la formation en entreprise en Inde (2017-2022)

7.7.1 Le marché indien de la formation en entreprise dans le contexte de la COVID-19

7.8 Valeur et marge brute de la formation en entreprise en Asie du Sud-Est (2017-2022)

7.8.1 Le marché de la formation en entreprise en Asie du Sud-Est dans le contexte de la COVID-19

7.9 Valeur et marge brute de la formation en entreprise en Amérique latine (2017-2022)

7.9.1 Le marché de la formation en entreprise en Amérique latine dans le contexte de la COVID-19

7.10 Valeur et marge brute de la formation en entreprise au Moyen-Orient et en Afrique (2017-2022)

7.10.1 Le marché de la formation en entreprise au Moyen-Orient et en Afrique dans le contexte de la COVID-19

8 Tendances mondiales des revenus de formation en entreprise (valeur) par type

8.1 Chiffre d'affaires mondial de la formation en entreprise (valeur) et part de marché par type

8.2 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise à l'échelle mondiale par application (2017-2022)

8.2.1 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation technique en entreprise à l'échelle mondiale (2017-2022)

8.2.2 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation non technique dans les entreprises mondiales (2017-2022)

9 Analyse du marché mondial de la formation en entreprise par application

9.1 Valeur de la consommation mondiale de formation en entreprise et part de marché par application (2017-2022)

9.2 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise à l'échelle mondiale par application (2017-2022)

9.2.1 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise dans le secteur des transports (2017-2022)

9.2.2 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise dans le secteur de la santé (2017-2022)

9.2.3 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise dans le commerce de détail (2017-2022)

9.2.4 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise dans le secteur de l'énergie et de la fabrication (2017-2022)

9.2.5 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise mondiale dans le secteur financier (2017-2022)

9.2.6 Taux de croissance de la valeur de la consommation de formation en entreprise mondiale dans le secteur de la construction (2017-2022)

10 Prévisions du marché mondial de la formation en entreprise (2022-2029)

10.1 Prévisions de revenus de la formation en entreprise à l'échelle mondiale (2022-2029)

10.2 Prévisions de revenus de la formation en entreprise à l'échelle mondiale, par région (2022-2029)

10.2.1 Prévisions de revenus de la formation en entreprise aux États-Unis (2022-2029)

10.2.2 Prévisions de revenus de la formation en entreprise en Europe (2022-2029)

10.2.3 Prévisions de revenus de la formation en entreprise en Chine (2022-2029)

10.2.4 Prévisions de revenus de la formation en entreprise au Japon (2022-2029)

10.2.5 Prévisions de revenus de la formation en entreprise en Inde (2022-2029)

10.2.6 Prévisions de revenus pour la formation en entreprise en Asie du Sud-Est (2022-2029)

10.2.7 Prévisions de revenus de la formation en entreprise en Amérique latine (2022-2029)

10.2.8 Prévisions de revenus pour la formation en entreprise au Moyen-Orient et en Afrique (2022-2029)

10.3 Prévisions de revenus de la formation en entreprise mondiale par type (2022-2029)

10.4 Prévision de la valeur de la consommation mondiale de formation en entreprise par application (2022-2029)

10.5 Prévisions du marché de la formation en entreprise dans le contexte de la COVID-19

11 Résultats de recherche et conclusion

12 Annexe

12.1 Méthodologie

12.2 Source des données de recherche